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高二语文教研工作计划

高二语文教研工作计划（精选11篇）

时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现

在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？

下面是小编整理的高二语文教研工作计划，欢迎大家分享。

高二语文教研工作计划篇1

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为；聚焦课

堂，减负增效；注重科研，推进课题；创设氛围，人人激励。我们组

将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。

要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动

力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高

教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，

全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学

新局面。

二、奋斗目标

1、进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

2、多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

3、以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快

更好发展。

4、着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5、工作作风：团结、合作、务实、创新。

6、教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重

过程，有收获。

三、工作思路

（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导

教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有

关要求，抓好“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、

认真辅导、认真反思）常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语

文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程

进一步实施打下良好的基础。

推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师

备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）

或结对听课记录（每周至少2节）、每课后的、每月上传一篇教学预

案和一篇高质量的专题反思等。

（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。

在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在

如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组

集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教

师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学

质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，

填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，

期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开

展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目

建设。

（三）以《语文学科发展纲要》为指引，提升“新基础教育”研

究水平，促教师更好更快发展。

1、科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展

“路线图”。

三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的

发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、

备课组长以及新基础专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展

规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，

设计好团队和个人发展的“路线图”。

2、改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形

式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习

内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，

学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、

专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活

动开展的实效性。（具体安排见后）

3、分层推进，强化日常研究。

新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分

为以下三类群体（见下表）。教研组将围绕“教师四大新基本功”以

及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分

层推进。尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时

将对此集中反