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《Javascript程序设计》课程标准

课程编码：课程类型：理论+实践

课程性质：必修课适用专业：

学时：64学时学分：3.5学分

课程负责人：

参编人员：

一、课程定位

（一）课程性质

《Javascript程序设计》是一门需要综合应用所学网页制作知识(HTML、CSS、JavaScript)的课程而打造的面向网页制作方向就业技能的一门重要课程。该课程深入浅出，结合实际案例系统地讲解了使用JavaScript和jQuery设计动态网页的知识和技巧，它定位于WEB技术开发，是WEB前端技术开发的必备课程，在学习了html+css网页设计基础、编程基础、网页美工的基础下，为HTML5移动web开发技术、php框架开发技术、javaweb开发技术等课程的学习打下基础，在整个课程体系中具有承前启后的重要作用。

（二）课程作用

《Javascript程序设计》课程任务是培养网页设计、网页美工以及WEB综合开发的初、中级专业人才，通过本课程的学习，学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现HTML5移动web开发技术、php框架开发技术、javaweb开发技术等任务。

（三）前导、后续课程

它是WEB前端技术开发的必备课程，在整个课程体系中具有重要的作用。本课程的前导课程：html+css网页设计基础、编程基础、网页美工。后续课程：网页美工、PHP动态网页设计、C#程序设计与应用等。

二、课程设计思路

通过本课程的学习，使学生对HTML脚本、CSS代码和JavaScript特效代码等网页基本组成元素有全面和充分的认识，能熟练地使用以上代码开发出漂亮的静态网页，制作出炫酷的网页效果，并为后继的动态网页课程的学习打好基础。使得学生能掌握JavaScript语言的基本编程思想，并能熟练利用JavaScript控制WEB页面各级元素，实现WEB前端的验证、动态展示等任务。主要包括JavaScript的基础语法，常用开发工具和调试工具，简单的CSS知识，DOM模型及事件机制和常见事件处理等内容。

针对学生的层次和高职学生的特点，在本课程的日常教学中努力做到理论教学以应用为目的，以必需、够用为度，专业教学加强针对性和应用性。以职业能力培养为主线，使教学内容按照能力培养目标进行重组、整合与优化，教学方法体现能力培养，广泛采用“案例”、“参与式”、“讨论式”、“启发式”等生动活泼的教学形式，有效利用现代教育技术组织教学，并加强课程的组织管理、运行管理和质量管理以及课程的过程评价与目标评价。具体措施体现在以下几个方面：

?基于典型工作过程分析，构建课程体系；

?职业能力培养为核心，设计教学内容；

?以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；

?融合职业资格标准，推行双证书制；

?校企合作，共建新型实践教学基地；

?校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力，形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。最终成为具备较全面的软件开发与信息服务的技术人才。

根据高职教育的特点，按照学院“小学校、大课堂”的办学思路和“校企融合、同兴共赢”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。?

总体设计思路是：以高职高专的教育规律为基础，结合本校的教学要求，跟踪当前网页设计发展的趋势，做到教学与实践结合。通过若干项目任务的分解学习，达到课程学习的要求。

（一）能力目标

形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力；

形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力，养成良好的职业素养；

遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规，形成关键性的软件开发与应用的能力。

（二）知识目标

掌握JavaScript语言的基本语法；

掌握BOM对象的常用属性和方法；

掌握文档对象的常用属性和方法；

掌握DOM的概念以及利用DOM操作文档节点的方法；

掌握简单的CSS知识；

掌握常用开发工具和调试工具。

（三）素质目标

形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力；

能用心尊重他人、不断激励自己；乐于团队合作、善于整合资源；

善于表达沟通、用于企业实践、注重学以致用；及时适应环境变化、不断开拓创新。

四、课程内容与安排

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。

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