大班社会我们去春游教案及反思评价幼儿园大班春天教案《我们去春游》设计方案.pdf

大班社会我们去春游教案及反思评价幼儿园大班春天

教案《我们去春游》设计方案

一、活动目标

1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

2、愿意与同伴分享春游的快乐。

二、活动准备

1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。

2、KT版一块

三、活动过程

（一）谈话导入

今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没

有去春游的小朋友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们

准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象）

提问：录像里我给小朋友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？

（二）集体交流

1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢？（根据幼儿回答教师

进行归纳、总结）

2、你们会怎么介绍呢？（自由讨论）

教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时

的情景

介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景

介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处

（三）操作交流

1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中

小朋友介绍的`真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小

朋友听仔细了，请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，

好吗？

2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿）

（四）延伸活动

今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春

游的事情）接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐，好吗？

四、活动结束

1、评价

2、总结

目标：

1、积极参与购物游戏，感受自己准备春游物品的快乐。

2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。

3、体验同伴间的关爱之情。

准备：

1、与幼儿人数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。

2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。

3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他

类。

过程：

一、第一次购物

1、再过几天，我们就要去春游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备春游物

品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为春游

作准备，好吗?

2、幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。

3、启发幼儿讨论。

①数一数，你买了几样东西?

②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较

合适。

③小结：春游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，

玩起来也不方便。

4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的

环节有助于幼儿建立适量“”的概念。)

二、第二次购物

1、在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?

2、幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的`数量、种类及

他们的想法。

3、引导幼儿讨论。

①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?

②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：

哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)

餐巾纸有什么用?

为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?

水果一定要带吗?为什么?

有人还为好朋友准备了吃的东西。你知道你的好朋友喜欢吃什么吗?

4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。

(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿

从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但

激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，

以增强购物的目的性。)

三、第三次购物

1、看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，

什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的，最后还要想想好朋友喜欢吃什么。

下面要开始真的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了

花。

2、幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。

3、幼儿互相介绍自己购买的物品。

4、小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，有的还想到了好朋友，真

不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备春游物品，说不定我们想得比

爸爸妈妈还周到呢!

(使用真正的钱币购买真实的货物，把活动推向了高潮。幼儿在活动中有目的地选

择物品，合理地花钱，积极地考虑