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人教版八年级生物下册全册教案

海阔凭你们跃，天高任你们飞。愿你们信心满满，尽展聪明才智;妙笔生

花，谱下美丽第几篇。学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须

从不自满开始。下面是作者为大家整理的5篇人教版八年级生物下册全册教案

内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！

人教版八年级生物下册全册教案1

教学目标

1、尝试综合评判自己的健康状态，注健关康。

2、在学习和生活中能保持愉快的心情。

3、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，挑选健康生活方式的重要性。

教学重难点

1、全面知道健康的概念。

2、学会调解情绪的技能，保持心理健康。

3、能说出健康的概念;生活方式对健康的影响;健康生活方式的内容与作

用。

教学进程

一、课前预习，合作探究。

1.完成P89-90项目测试，看看你能很多少分?健康状态如何?

测试题中哪些题目是评判身体健康的?哪些题目是评判心理健康的?哪些题

目是评判社会适应方面的?

2.按世界卫生组织对健康的定义是，健康是指一种身体上、和方面的良好

状态，而不仅仅是没有疾病。

3.健康的生活不仅需要加强__________，搞好_________，还要保持

__________，__________的心态，同时还应当学会与人相处，坚持良好的

___________。

4.保持愉快的心情

(1)儿童青少年心理健康的核心是。

(2)儿童青少年积极健康的心态是

(3)调解自己情绪的方法_________、____________、___________。

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二.拓展创新

运用本节所学知识和方法，对家人或亲友的健康状态作出评判，并提出改

进建议。

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(二)、非挑选题

1.按世界卫生组织对健康的定义是，健康是指一种身体上、和方面的良好

状态，而不仅仅是没有疾病。

2.儿童青少年心理健康的核心是。良好的和适度的，表示儿童青少年的

身心处于积极的健康状态。

3.老师和同学都认为小南是一个品学兼优、真正健康的人，由于他：①情

绪常常保持稳固;②和任何人都相处得很好;③体育成绩都已达标;④能成功地调

剂日常生活中的压力，公道地适应环境;⑤有良好的身体素养;⑥能积极参加集

体活动，争取班级的荣誉。

在这些表现中属于身体健康的是;属于心理健康的是;属于社会适应能力

的是。

二、课前预习

1、自我检测：

世界卫生组织根据健康的含义，制定了健康的10条标准：

①充分的精力，能镇定不迫地担当日常生活和沉重工作而不感到过分紧张

与疲劳。

②处事乐观，态度积极，乐于承当责任，事无大小，不挑剔。

③善于休息，睡眠好。

④应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。

⑤能够抵抗一样感冒和沾染病。

⑥体重适当，身体匀称，站立时，头、肩位置和谐。

⑦眼睛明亮，反应灵敏，眼睑不发炎。

⑧牙齿清洁，无蛀牙，不疼痛，牙龈色彩正常，无出血现象。

⑨头发有光泽，无头屑。

⑩肌肉饱满，皮肤有弹性。

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以上10条，体现了健康所包含的身体、心理的良好状态和社会适应能力这

三方面的内容。要想具有健康，就必须具有健康的生活方式。

2、质疑：什么是生活方式?

3、讨论小结：生活方式是指人们在日常生活中所遵守的各种习惯，如饮食

习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。

三、合作探究

学习任务一：认识生活方式对健康的影响

1、大家在课余时间收集哪些有关不健康的生活方式及其危害的资料?

2、把自己收集的资料向小组同学交换。

3、你们知道在现代社会生活中，哪些生活方式对人们健康的要挟，原因是

什么?请同学们带着问题看教材P94的“资料分析”，并结合下面的两个讨论题

进行分组讨论。

资料分析：1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率

讨论：