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童年的发现五篇

童年的发现五篇

童年的发现1

今天，我读了《童年的发现》这篇文章。

这篇文章首先写了“我”发现了什么，然后就写了“我”

是如何发现的。“我”的发现于梦中的一次飞行。于是“我”

去问老师，老师给了“我”一个很奇幻的答案，这激发了

“我”的想象力。后来，“我”又开场想为什么胚胎要发育九

个月，所以“我”就又开场绞尽脑汁地想，最后居然让“我”

想到了！“我”结合了老师以前给的答案，想出了一个异想天

开的答案。

我最喜欢文中因为“我”想到了自己的发现，而在课堂上

笑出声来的那一段。我觉得，文中的我真好笑，居然觉得自己

歪打正着的答案很了不起，居然在课上笑出了声。可是，

“我”在被惩罚的时候，也明白了一个道理：世界上重大的创

造与发现，有时也面临着受到驱逐的危险。

读了这篇文章以后，我既读懂了文章，又体会到了蕴含在

文章中的心情，还懂得了一条道理，我受益匪浅，这真是一篇

好文章啊！

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童年的发现2

《童年的发现》这篇文章主要讲了俄国作家费奥多罗夫在

九岁时独立发现了有关胚胎发育的规律。他的发现起始于在梦

中飞行，他就问老师为什么晚上会梦中飞行，老师讲，晚上细

胞不断的繁殖，使细胞回想起了远古时代，那时，人还是飞

鸟。费奥多罗夫有问人为什么会是飞鸟，至于这个，老师也讲

不清楚。

这又激发了费奥多罗夫的想象力，他苦思冥想，终于，他

想出了眉目。他想，这就跟地图上看东西差不多，在地球上相

距很远的地方，在地图上却很近。

一次在生物课上，老师讲人的发育和进化。费奥多罗夫笑

了起来，被生物老师干出了教室。

读了这篇课文，对我启发很大，一个九岁的孩子，竟然能

独立出有关胚胎发育的规律是很不容易的，这说明，在探究人

类社会、自然开展规律的道路上，不在于年龄大小，只要擅长

动脑，发挥想象力，就一定可以走在科学开展的前列。

“少小不努力，老大徒伤悲”我们青少年正处在学知识、

长见识的好时期，一定珍惜这个好时机，努力学习，勤奋考

虑，擅长动脑，将来在工作中才能为国家和人民做出更大的奉

献。

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童年的发现3

今天，我读了第8课《童年的发现》。

这篇文章主要讲了:作者费奥多罗夫在小的时候，晚上做

____梦见自己会飞，会滑翔，于是，他就耗尽了心思，把这个

道理弄“懂”了。后来，他明白了婴儿在妈妈肚子里得待上九

个月才能出世，于是，他的脑子里涌出了许许多多的疑问，带

着这个疑问，他又刻苦研究了很长时间，生物课上，当他为自

己的发现而暗自窃笑时，被年轻漂亮的女老师“请”出了教室

——罚站。

从这篇文章中，我感悟到了:费奥多罗夫是一个想象力丰

富、聪明好学的人，他遇到问题刻苦钻研，还有自己的想法，

不把问题搞清楚就不罢休。由他我想到了我自己，平时我做事

总是没做完，就放到一边半途而废，爸爸妈妈好话歹话都说尽

了，我才不情不愿的爬起来重做。俗话说:“失败是成功之

母，从哪儿跌倒就从那儿爬起来，”在看完这篇文章以后，我

就下定决心，要学习费奥多罗夫身上那种敢于提问、留心观

察、反复考虑、大胆想像的精神。

童年的发现4

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在我闲着没事，翻阅语文书上的课文时，发现了一篇回忆

童年趣事的文章，《童年的发现》外表上是在写童年发生的

事，其实是通过这件事来说明一个很深的哲理。

这篇文章主要写了作者在小学老师说的一句“岂止是鸟!

人是由简单的生命进化来的，最开场是草履虫，后来是

鱼……”从而发现了胚胎发育的规律!那时作者才九岁，怎么

能推断出胚胎发育的规律呢?!他推断出胎儿在腹中九个月，一

月是虫，二月是鱼……我看到这里的时候一下子笑得眼泪都流

出来了。这个推论是由德国的海克尔提出来的，“一个生物从

授精卵到胚胎发育成体的中间经历是原始祖先进化的重

演……”

作者在中学时，老师正在讲生物进化论，作者不禁想起了

自己童年的发现，便笑出了声，老师以为他的笑不怀好意，就

罚他出去站在门口。作者在困窘中明白了——世界上重大的创

造与发现，常会面临被驱逐和迫害的风险。作者在这里幽默地

把老