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2023年广州市教育局直属事业单位招聘教职工笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）

A.社会环境

B.个体主观能性

C.家庭背景

D.遗传素质

【答案】：B

2.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。

A.精加工策略

B.复述策略

C.组织策略

D.理解一控制策略

【答案】：C

3.德育的永恒主题是（)

A.理想教育

B.爱国主义教育

C.自觉纪律教育

D.劳动教育

【答案】：B

4.领带有哪些用途这样的提问可以用来训练学生的（）。

A.辐合思维

B.发散思维

C.形象思维

D.直觉思维

【答案】：B

5.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。

A.能动地接受教育

B.消极被动地接受教育

C.毫无顾忌地接受教育

D.对外界的教育影响有选择性

【答案】：D

6.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学设计

B.教学反思

C.教学计划

D.教学监控

【答案】：B

7.教育工作的出发点和归宿是（）。

A.教育规律

B.教育方针

C.教育目的

D.教育任务

【答案】：C

8.6岁的丹丹长期挑食、偏食，每次吃饭都只吃肉类而不吃蔬菜，其母亲教育她每天摄入的食物一定要保证营养均衡才最利于身体健康。丹丹母亲的这种教育属于（），这一形式的教育是学校教育的基础，也是学校教育的补充。

A.课外教育

B.社会教育

C.制度化教育

D.家庭教育

【答案】：D

9.下列句子中，体现了身边到处都有值得学习的人，我们应该多向别人学习的感悟的是（）。

A.近朱者赤，近墨者黑

B.三人行，必有我师

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.学而时习之，不亦说乎

【答案】：B

10.孔子阐述了“庶、富、教”的施政大纲，这一观点主要论述了教育和（）的关系。

A.经济

B.文化

C.政治

D.人口

【答案】：A

11.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。

A.服从法律和权威阶段

B.遵从集体阶段

C.强化阶段

D.强制阶段

【答案】：B

12.在我国历史上，最早将“教”“育”二字用在一起的是（）。

A.孟子

B.孔子

C.老子

D.荀子

【答案】：A

13.有专家认为，现代教育太依赖间接经验的传授了，这会使孩子们用心灵去观赏自然，触发灵感的能力衰退，而他让孩子们走进自然，从自然中感知和理解世界，正是为了锻炼他们从生活中获取直接经验的能力。这体现了美国教育家杜威倡导的以（）为中心的新三中心论。

A.学生、活动、经验

B.学生、教材、活动

C.教师、经验、教材

D.教师、活动、经验

【答案】：A

14.《给教师的一百条建议》作者是（）。

A.苏霍姆林斯基

B.卢梭

C.巴班斯基

D.夸美纽斯

【答案】：A

15.道德两难故事法的创始人是（）。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.柯尔伯格

【答案】：D

16.有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于（）防御机制。

A.过度代偿

B.反向形成

C.抵消

D.移置

【答案】：A

17.荷兰的国花是（）。

A.郁金香

B.白玫瑰

C.杜鹃

D.仙人掌

【答案】：A

18.下列名山中，位于我国山西省的是（）。

A.泰山

B.恒山

C.华山

D.嵩山

【答案】：B

19.经济全球化，密切了各国之间的联系，促进了国际合作。经济全球化在促进各国经济和文化交流的同时，也使得原来区域性的传染病成为全球性灾难的风险大大提高。这说明（）。

A.矛盾双方相互转化，要注意分析转化的条件

B.矛盾具有对抗性，防止传染病就要遏制全球化

C.矛盾具有普遍性，事物都是一分为二的

D.矛盾具有客观性，要区分内因与外因

【答案】：C

20.“王子犯法，与民同罪”这体现了法的什么特征？（）

A.法的国家意志性

B.法的强制性

C.法的普遍性

D.法的规范性

【答案】：C

21.“宣德炉”是一种：（）

A.金属器皿

B.瓷器

C.陶器

D.木器

【答案】：A

22.唯物辩证法认为，事物的运动、变化、发展离不开联系，这主要表现在（）。

A.由于事物是普遍联系的，才构成事物的运动、变化和发展

B.由于事物的变化，才构成事物的运动和发展

C.事物的变化发展总能形成事物间新的