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高一语文备课组教学计划合集6篇

高一语文备课组教学计划合集6篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，让我们对

今后的教学工作做个计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收

集的高一语文备课组教学计划6篇，希望能够帮助到大家。

高一语文备课组教学计划篇1

一，指导思想

深入贯彻学校提出的校本教研，高效高质的方针，建立以校为本的教学研究

机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，卓有成效地提高高一教学

教育质量.根据高中语文新课程标准和XX年高考考试手册对高一学生语文学科

的考查要求，注意新课讲授与阅读理解的提高，基础知识的夯实的有机结合，提

高全体学生语文素质奠定坚实的基础.

二，工作目标

1，强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，整体提高学生语文

学习成绩.

2，突出语文学科的工具性，人文性，基础性，强化开放的语文学习观念，

以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;

3，强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性.

三，教学要求

1，牢固树立时间观念，牢固树立效率意识.第二学期要抓紧时间，利用好每

节课的时间，充分备好，上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真

正收到语文教学的高效率.

2，使用好教材，精心备课，加强课堂有效教学:在课文设问上，读与写结合，

课内与课外结合上进行探索.提高学生的理解分析能力，写作能力等.

3，作文教学加强课前指导，精心选题，课后精心批改与讲评.

四，具体措施

1，备课

(1)内容要求:

①集体备课，深入研究.充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势，轮流

1

主讲，精心进行备课(备试卷重点难点解读，教学过程方法设计，课后训练要点

设计/试题命题思路，作业情况反馈)，并多和区内兄弟学校联系，搜集筛选信息，

保证备课质量.

②根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课

质量.

③加强语文基础知识的积累与夯实:如每天名句积累，每周一节课外古诗文

阅读指导.

④加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人传记，后进行阅读交流.

⑤集体备课固定时间:每周一下午1:30;地点:高一办公室.其他时间随时.

(2)备课计划详见进度计划表.

2，授课

(1)原则:落实基础，注重能力，抓好学生学习习惯，强化语文意识，挖掘语

文心智.面向全体学生，实行分层做题，努力促尖转中补差.

(2)结合不同阶段设计好阅读课，写作课，复习课，训练课，补弱课，综合

课，考试课，讲评课.加强阅读指导，上好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔

记(针对教材自读篇目或教材延伸部分).每周阅读佳作美文，扩展阅读视野，提

升阅读品位.作文范例，扩大写作视野，明确高考作文指向(写有思想境界，朴实

文风的作文).

3，辅导训练

(1)内容要求:

以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主，在早自修和补课时间课堂讲练，

测试反馈.周周补课辅导能有收获.

(2)训练计划

①1-10周:古诗文自测试卷讲评分析.

②12-18周:补充的试卷讲评分析.

4，作业与考试

通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文，争取做到精批细改，

并尽可能地对学生进行面批.做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总

结与思结与思想疏想疏导导工工作，作，力力求求让让学学生生考考一一次次，长一，长一智智

2

(1)内容要求:教什么考什么，关注课内，迁移课外.

(2)训练计划:

①做好一课一练，每周一次课内自读，拓展训练，精选学生练习中的问题进

行讲评.

②1-4周:设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型

错误的反思性订正监督.

③5-11周:期中复习练习;期中复习迎考.

④12-15周:期中试卷讲评;设计月考试卷，第15周月考，试卷讲评分析，

做好月考试卷典型错误的反思性订正监督.

⑤16-18周:期末复习练习;期末复习迎考.

5，强化语文文学常识，文化常识，名篇名句和