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高一语文备课组教学计划6篇

高一语文备课组教学计划篇1

一、指导思想

以《高中语文课程标准》和《佛山市超盈实验中学教学工作计划补

充意见》为指导，全面贯彻党的教育方针和学校“个性化教学”的理念,

以阅读和写作为重点,积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，

注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学

生的语文核心素养和审美情趣。贯彻《普通高中语文课程标准》，树立

科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适

应学生发展和学生实际需要的新教法．结合《普通高中语文课程标准》

和学校教学计划的学习，在语文教学中有步骤地落实人文化、个性化的

语文教育理念。

二、教材分析

高中一年级下学期学习内容为普通高中课程标准实验教科书（人教

版）语文必修3、必修4，同前两册教材相比，本两册教科书继续贯彻

“守正出新”的编写原则，构建立体化的语文学习系统，设立“阅读鉴

赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，从“知识与能

力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个维度，进一步提高学生

的语文素养，使他们具有较强的语文应用能力和一定的审美、探究能力，

为其终身学习和个性化发展奠定基础。

三、学情分析

本学期实行了文理分科，级高一年级共有学生680余人，18个教学

班级，文理科各2个重点班，1个艺术班，1个体育班，3个美术班，9

个基础班，学生基础参差不齐，学生之间差距较大。去年的统考全级668

名学生，14人缺考，参加考试人数654名。最高分105.5分，最低分

15分。特优120以上无，100分以上6人，占0.8%，90分以上37人，

占5.5%，60分以下62人，占9.2%，平均分74.8分。整体来讲学生语

文成绩偏低，低分层比较多，故情况不容乐观，基础普遍不够扎实，阅

读能力、分析鉴赏能力及对__整体感知能力均令人担忧，且有相当一部

分学生不重视语文。因此，本阶段语文教学的重要的任务不仅在于提高

学生的语文素养，更在于提高学生的语文成绩。所以，在对学生全面强

化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与

练的方法并努力提高成绩，就成为高一下学期阶段教学的重中之重。

四、工作思路

1、上期期末统考反思

期末统考全区19所学校参加考试，区平均分为86.6分，我校平均

分为74.8分，排在最末一名，与全区平均分有近12分的差距，与倒数

第二名里水高中有

近5分的差距，整体成绩比较差。寒假备课组布置了一道作业:怎

样赶超他校？经过一个假期的思考，在新学期的第一次科组会上，大家

进行了热烈的讨论，总结出来考试失利的主要原因在于平时教学过程中

的教与学的脱节。老师讲得津津有味、头头是道，学生也很认真听了，

但做起题来效果不佳。痛定思痛，本期在教学内容和教学形式及方法上

实行改革。2、新学期工作思路

工作目标：埋头奋进，赶超他校

工作方针：大胆实行教学改革，精讲精练，统一规范，狠抓落实。

工作思想：不自欺欺人，不敷衍了事。

教学工作流程：讲--练评--考--辅（四轮滚动式教学）具体做法：

精讲精练：

精讲：每单元重点讲一篇课文（文言文单元多几篇），突出重难点。

精练：以练习册为载体，练--评--考--辅

单元流程：新课--练习（先练后讲）--单测--作文（讲-练-改）统

一规范：

教师：教学进度统一，各项工作统一；备课（教案）规范，评改规

范学生：作业统一完成，统一收齐；笔记规范狠抓落实：

教师：分配的工作落实，科组商讨后的决议落实；学生：作业的

质量，答题方法掌握落实。

五、工作目标

整体目标：埋头奋进，赶超他校具体目标：

1、全面提升组内老师的业务能力和业务水平，努力打造一支高水

平的语文教师队伍。

2、培养学生良好的语文学习习惯，增强语文学习兴趣，帮助他们

掌握一些适合自己特点的学习方法，提高语文学习成绩。

3、培养学生良好的课外阅读习惯，提高鉴赏能力、阅读能力、理

解分析能力和写作能力。

4、全面提升学生学科成绩，通过一学期努力，使学生的学科成绩

迈上一个新台阶。及格率上升5个百分点，低分率降低5个百分点，平

均分提高5分，争取突破80分，期末统考超越一所以上的学