小学教师教学大比武评分细则(3篇).pdf

小学教师教学大比武评分细则

1.准备和组织能力（5分）：评估教师在教学活动中是否充分准

备，是否有良好的组织能力。

2.教学内容（10分）：评估教师所教授的内容是否合理、科

学、符合学生的发展特点和教学大纲要求。

3.教学方法（15分）：评估教师所采用的教学方法是否多样

化、灵活、有针对性，并能有效激发学生学习的积极性。

4.师生互动（15分）：评估教师和学生之间的互动是否积极、

融洽，是否能有效引导学生思考和参与教学活动。

5.课堂管理（10分）：评估教师对课堂秩序的管理是否得当，

是否能够有效控制学生学习态度和行为。

6.学生表现（20分）：评估教师对学生学习情况的观察和分析

能力，是否能及时发现学生的问题并提供有效的指导。

7.教学效果（25分）：评估教师所教授的知识和技能是否能够

被学生掌握和应用，评估学生在该节课中学到的成果和表现。

8.教师的评价（10分）：评估教师对自己教学的反思和总结能

力，是否能够不断改进和提升自己的教学水平。

小学教师教学大比武评分细则（2）

一、课堂教学能力(____分)

1.课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，

切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。

2.教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适

度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。

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3.教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴

实、真实、扎实。

二、教育科研能力(____分)

积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。论文在

海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开

发课程被评为省、市、县级精品课程。

1.论文(____分)限选____篇，必须是第一作者，起评分____分。

教育局(厅)、教研室获奖论文，省一等加____分，省二等加____分，

省三等市一等加____分，市二等加____分，市三等县一等加____分，

县二、三等加____分；

说明：

①无论有无论文，起评分____分均加入。

②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，

国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2000字以下的折

半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等

论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。

③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数

的一半；交流论文不计分。

④论文满分为____分。

2.课题和精品课程(____分)起评分____分。课题每人限选一项、

必须本人主持。主持研究课题并结题获奖的，省一等加____分，省二

等加____分，省三等市一等加____分，市二等加____分，市三等县一

等加____分，县二、三等加____分。精品课程加分如下：省级加____

分，市级加____分，县级加____分。

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说明：

①有无课题或精品课程，起评分____分均加入。

②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。只结题未评奖或

未获奖的课题按同级三等加分。

③课题和精品课程满分为____分。

三、专业引领能力(____分)

1.积极承担公开课、讲座等任务(____分)

评分标准：有公开课或讲座的____分，省级及以上加____分，市

级加____分，县级加____分，教研区加____分。

说明：

①无论有无公开课、讲座的，起评分____分均加入。

②非教育局和教研系统组织的公开课(如“领雁工程”公开课),按

同级别(如台州学院视作台州市级)折半计算。

③多次承担公开课或讲座的，按最高一次加分。评比课、评课发

言，会议讨论发言等不计分。

2.教师自身参加各级业务比赛(____分)

评分标准：起评分____分。省级一等加____分，省二等加____

分，省三等市一等加____分，市二等加____分，市三等县一等加____

分，县二等、三等