人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教学反思.pdf

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人音版小学音乐二年级上册《大鹿》教

学反思

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《大鹿》是一首具有童话色彩的法

国儿童歌曲。歌曲的旋律明快、跳跃，

节奏简洁。本课主要的教学目标是指导

学生结合情景，融入真情实感来演唱歌

曲，能够表现出小动物们所处的情景及

当时的心情，准确的把握歌曲的情绪及

演唱速度。在完整学唱歌曲的基础上，

进行故事情景的再现，通过表演，加深

学生对歌曲的理解，让学生在主动参与

中突出他们的个性和创造才能，体验成

功的喜悦，

在设计与教学中，我体会到：要

找准教材与学生内在情感的结合点致

关重要。在研究教材时，我首先考虑：

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这首歌最吸引孩子的是什么？而学生

最感兴趣的又是什么？只有找到了最

佳结合点，那么接下来的教学思路便会

比较合理，也容易激发起学生的学习兴

趣，而教学中的重、难点也将收到事半

功倍的效果。因此我在这堂课的设计中

无论是新课的引入，歌曲的感受与学

唱，还是情境的创设都围绕“以情景为

中心，情感为主线”开展课堂教学，使

学生在情景的演变过程中得到情感的

体验。整个课堂教学自然而又生动。学

生学起来也非常的轻松。

本节课的教学内容，无论是歌曲，

还是童话故事，都比较贴近孩子的认

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知，为学生提供了较大的创作空间。在

教学时，除了音乐剧主线以老师为主来

贯穿，其他都可放手让学生去发挥，老

师在一旁只起到辅助、调控的作用。在

表演中，老师特别要注意培养学生相互

协作的能力。在情绪对比、变化，不同

角色之间的情感交流中，给学生提供丰

富多彩的艺术实践机会。从不同角度深

入教学，有利于学生的个性化学习，促

进学生个体的发展，也更是将本课推向

了高潮

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