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小学生科技小论文范文2篇

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小学生科技小论文范文2篇本文简介：第一篇关于小学生科技小论文文：巴彦淖尔市临河城区小学生科技活动现状调查与研究摘要：本文采纳自编征询卷对巴彦淖尔市临河城区小学生科技活动的现状、存在的征询题展开调查分析，觉察小学生科技活动遭到社会观念、机制、社会活动场所等方面的限制，开展水平不高。因而,从这三方面提出合理建议。关键词：巴彦淖

小学生科技小论文范文2篇本文内容：

第一篇关于小学生科技小论文文：

巴彦淖尔市临河城区小学生科技活动现状调查与研究摘要：本文采纳自编征询卷对巴彦淖尔市临河城区小学生科技活动的现状、存在的征询题展开调查分析，觉察小学生科技活动遭到社会观念、学校机制、社会活动场所等方面的限制，开展水平不高。因而,从这三方面提出合理建议。

关键词：巴彦淖尔市临河城区；小学生；科技活动

小学是施行创新，培养创新人才的根底阵地，是国家创新教育体系的重要组成部分，小学科技活动是培养小学生创新精神、提高实践才能的重要载体。本文的研究旨在加强小学生对科学技术的兴趣和爱好，培养会学习、会合作、会交往，具有社会责任感的今后社会合格公民。

一、根本概述

（一）根本概念

1.科技活动

小学生科技活动是青青年科技活动的一部分，青青年科技活动这个概念最早由中国科协在1979年全国青青年科技作品展览后正式提出，特指学校课堂教学之外的活动,由老师或相关人员指导(或辅导)青青年开展的与科学技术的传播学习、研究探究和实践制造等相关的活动。

本文研究的小学生科技活动的概念采纳中国科协的定义,即:青年以小组、班级或学校等组织名义,围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性的科技实践。它包括校内课外科技活动,也包括校外科技活动,但不包括课堂教学中的科技活动。

2.巴彦淖尔市临河城区小学生

本文中的巴彦淖尔市临河城区小学生是指2014年巴彦淖尔市临河城区18所小学（含2所民族小学）的小学生。

（二）研究对象

课题的研究对象是巴彦淖尔市临河城区的小学生。选取5所小学为样本。选取每所学校的每个年级各一个班，对5所学校的样本班级的学生、老师和家长分别进展调查和访谈，收回有效征询卷1706份。

（三）研究方法

1.文献研究法

通过、期刊、网络材料查阅关于小学生课外科技活动的概念、特点、意义、时间、内容、方式等方面的研究情况，对此进展分析与研究、归纳与梳理，经历与缺乏。

2.调查法

编制征询卷对巴彦淖尔市临河城区样本学校的小学生、老师和家长分别进展调查，理解巴彦淖尔市临河城区小学生课外科技活动的情况。

3.访谈法

列出访谈提纲，运用访谈法与一些小学治理者、老师进展访谈，深化理解城市小学生课外科技活动存在的征询题及缘故。

4.数理统计法

征询卷的数据输入Excel电子表格和SPSS17.0统计学软件进展统计,对数据结果进展分析。

二、巴彦淖尔市临河城区小学生科技活动现状

通过对巴彦淖尔市临河城区五所学校的小学生、老师、家长进展调查，对小学治理者、老师进展访谈，全面理解巴彦淖尔市临河城区小学生的科技活动。

（一）巴彦淖尔市临河城区小学校内科技活动现状

1.临河城区小学生、老师对校内科技活动的态度

（1）临河城区小学生对科技活动和其他活动的比照情况

临河城区小学生经常参加各项活动的百分比分别是：文娱体育活动51.58%，文艺活动32.76%，学科活动7.76%，科技活动5.66%，社会活动2.63%。

临河城区小学生喜爱参加的各项活动的百分比分别是：文娱体育活动54.66%，文艺活动28.13%，科技活动9.48%，学科活动7.73%，社会活动0%。小学生希望开展的活动百分比分别是：文娱体育活动40.04%、文艺活动28.08%、科技活动15.4%和社会活动11.41%，学科活动5.07%。五种课外活动中，科技活动是小学生最不经常参加、最不喜爱、最不太希望学校多开展的活动，文娱体育活动和文艺活动是小学生经常参与、最喜爱、最希望学校开展的活动。较之学科活动和社会活动，科技活动是小学生喜爱和希望开展的活动。

（2）临河城区小学老师对科技活动和其他活动的比照情况

调查觉察：小学老师希望开展四种课外活动，其中希望开展社会活动48%,文艺活动24%，文娱体育活动18%，科技活动10%，希望开展科技活动比例最低。

2.临河城区小学生、老师希望开展校内科技活动情况

调查