2024秋新人教版地理七年级上册课件 3.1.1 大洲和大洋.pptx

想一想;猜想;从太空中看我们所居住的地球，是一个美丽的蔚蓝色星球，它看上去更像是一个“水球”;未被海水淹没的部分，成为陆地。;3.1.1《大洲和大洋》;核心素养目标;读图3.1-3.3及课本44-45页文字，完成下面问题。

1.地球表面海陆占比状况。

2.东/西半球海陆占比状况。

3.南/北半球海陆占比状况。

4.水半球和陆半球的海陆占比状况。

5.陆地主要集中在哪两个半球？;1.地球表面海陆占比状况。;海洋面积占81%，陆地面积占19%。;海洋面积占81%，陆地面积占19%。;海洋面积占90%，陆地面积占10%。;陆地主要集中在北半球、东半球；

但无论哪个一个半球都是以海洋为主。;既然地球的表面积大部分被水覆盖着，那么，当初人们在给地球起名字的时候，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？

我们的“地球”你认为应该叫“地球”还是“水球”？或者其他的名字。为什么？;我们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至都认为自己居住的地方就是陆地的中心，并未认识到海洋比陆地大，因此起名叫地球。;1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。

2.读下图，连连看。

;大陆是指地球上的大块陆地地区。最大的大陆是亚欧大陆，最小的大陆是澳大利亚大陆。;1.判别大陆、大洲、半岛、岛屿、海洋和海峡。;半岛是指陆地伸向海洋的突出部分。世界上最大的半岛是阿拉伯半岛。;岛屿是指四面环水并在涨潮时高于水面的自然形成的陆地区域。大规模的岛屿群称作群岛。最大的岛屿是格陵兰岛，最大的群岛是马来群岛。;海洋是指地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域，海洋的中心部分称为洋，边缘部分称为海。最大的海是珊瑚海，最小的海是马尔马拉海，最大的洋是太平洋，最小的洋是北冰洋。;海峡指两个水域之间的狭窄水上通道。最宽的海峡是德雷克海峡，最窄的海峡是土渊海峡。;①;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革