大学计算机基础 课件 9.4.2任务实现.pptx

大学计算机基础——基于计算思维（Windows10+Office2016）第9章Raptor可视化编程9.4.2任务实现9.4循环控制结构

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？（1）理解问题1.正常工作日是5天，每天可能都有课。2.找到课表，把每天的课程节数累加，最后将合计除以天数即可。

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？（2）结构设计顺序结构循环结构

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？①文件：q4.rap。（3）程序实现②功能：计算本周（周一～周五）每天的平均课时量。

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？I：变量day、sum表示工作日、课时合计，为其赋初值1、0；class表示当天的课时量，由键盘输入。工作日课时合计表示当天的课时量由键盘输入

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？P：对周一到周五的课时量进行累加，之后将累加值除以天数就是每天的平均课时量。a．变量sum在循环体内累加（sum+class→sum）。b．循环终止的条件是day=5，到了周五就不再反复执行循环体内的语句。c．变量day在循环体内自增（day+1→day）。a．变量sum在循环体内累加b．循环终止的条件是day=5c．变量day在循环体内自增

循环控制结构问题4：这星期每天平均多少节课？O：每天的平均课时量，即总课时量除以天数。O：每天的平均课时量，即总课时量除以天数。

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？韩信带1500名士兵去打仗，战死四五百人，列队点数:3人站一排，多出2人；5人站一排，多出4人；7人站一排，多出6人。请问：韩信手下还有多少士兵？

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（1）理解问题“战死四五百人”是指战死的士兵人数在400～500人之间；“X人站一排，多出Y人”是指幸存的士兵列队，每排X人，会多出Y人。

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（2）结构设计顺序结构循环结构

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（3）程序实现文件：q5.rap。功能：在总人数确定、战死人数有一定范围的前提下，根据幸存士兵列队的情况，反复进行判断，得出幸存士兵的人数。

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（3）程序实现I：变量dead表示战死士兵的人数，为其赋初值400；alive表示幸存士兵的人数。表示战死士兵的人数表示幸存士兵的人数

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（3）程序实现P：针对战死士兵的所有可能人数进行逐一判断，直到该人数超出范围。循环终止的条件是dead500，超出“四五百人”的范围就不再反复执行循环体内的语句变量alive在循环体内进行判断，其中，“3人站一排，多出2人”表示为alivemod3=2变量dead在循环体内自增（dead+1→dead）循环终止

循环控制结构问题5:韩信手下还有多少士兵？（3）程序实现O：所有符合条件的幸存人数循环终止输出所有符合条件的幸存人数

感谢聆听！大学计算机基础——基于计算思维（Windows10+Office2016）