2021-2025国际中文在线教育行动计划.pdf

国际中文在线教育行动计划

(2023.2025年)

2023年12月

一、重要意义

发展国际中文在线教育是顺应国际中文教育智能化建设的必然选择。

5G网络、人工智能、云计算、大数据、区块链、虚拟现实等新型信息技

术快速发展，极大加快了国际中文在线教育理论研究、实践应用和创新发

展的步伐，将深刻影响并改变国际中文教育的发展模式。站在新的历史起

点，必须根据时代的发展特别是产业与社会发展的需要，更新教育理念与

教育内容，搭建新教育平台、创新教育教学方式，聚焦海内外中文学习者

对国际中文教育发展的新需求，加速构建以新型信息技术为内在支撑，以

引领国际中文在线教育现代化发展为目标，以推动教育理念更新、模式变

革、体系重构为宗旨的国际中文教育新业态。

发展国际中文在线教育是加快实现国际中文教育现代化的有效途径。

教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富等独特优势，

必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段；必将成为将传统教学

理念、平台、方式乃至生态关系变革为时时、处处、人人皆可学习的泛在

学习环境的有力支撑；必将带来国际中文教育整体发展质量的显著提升。

以信息化支撑引领国际中文教育现代化建设，是实现新时代国际中文教育

改革发展和产业升级的有效途径，对激发国际中文教育活力，构建新型合

作格局，造福全球中文学习者具有重要意义。

发展国际中文在线教育是提升中国语言文化传播能力的时代要求。

在线教育有利于推动各类资源要素的快捷流动，有利于加快各类教学主体

的交流合作，有利于打破时空限制，实现在线教育与国际中文教育的融合

发展，拓展线上“中文+”的内涵和承载力，充分聚焦科技前沿领域，立

足中华传统文明和时代成果，

以信息资源引领技术资源、人才资源、服务资源的集成和流通，打造一

批创新性高、互动性强、覆盖性广的优质资源，突出示范引领作用，增

强中国语言文化传播能力。

二、基本原则

问题导向、需求驱动、实践先行。以国际中文在线教育现实问题为

导向，顺应技术发展对国际中文教育提出的新需求，促进国际中文在线

教育实践，加速国际中文教育领域应用的数字化、智能化、泛在化，以

线上应用促进线下实践的新模式，实现国际中文教育的赋能改造，释放

信息化推动国际中文教育改革创新发展的叠加、聚合和倍增效应。

任务指导、资源供给、研究牵引。以国际中文教育基本任务为指

导，构建支撑“教学、评价、研训、管理“一体化、集成化资源，统筹

推动国际中文教育与多学科交叉的基础理论研究，探索面向各国的中文

在线教学政策研究，充分发挥政策引领作用和市场配置资源的决定性作

用，推进中文在线教育在各国实践落地。

项目支撑、集成服务、多元融合。以项目促发展，实现国际中文在

线教育集成服务，统筹布局本土教师、在线教师队伍建设，强化人才培

养的科学性、适应性和可操作性。因地制宜地构建国别化在线课程体

系。深化5G网络、人工智能、云计算、大数据、区块链、虚拟现实等

技术与国际中文在线教育的深度融合，不断丰富完善核心知识体系，实

现国际中文在线教育系统化、标准化、品牌化。

三、基本目标

通过实施国际中文在线教育行动计划，到2025年基本实现国际中

文教育数字化、智能化、泛在化的发展目标，构建“教学、考试、研

究、管理、服务”一体化的支撑服务体系，国际中文在线教育标准与机

制进一步完善、平台与新基础支撑能力显著提升、优质课程资源更加丰

富、全球中文教育教学动态研究体系逐步建立、师资队伍质量和培训水

平明显提高、创新与合作不断深化，逐步形成更高质量、更个性化、更

开放包容、更灵活多变的国际中文教育发展良好生态。

四、行动计划

(-)标准与机制建设行动

1.建立健全国际中文在线教育标准体系

以“国际中文教育标准体系”为依据，按照教学目标多元、方式多

样、注重过程的原则，结合观察/观测、交流/试验、实证/研究、操作/

展示、自评/互评等多种方式，建立健全国际中文在线教育教师标准、教

材与教学资源建设标准、教学评价标准，科学确定强制性标准和推荐性

标准，加强与国际相关标准及各国中文教学大纲之间的有机衔接，强化

标准的宣传贯彻和推广应用，支持动态修订、迭代优化，不断适应国际

中文在线教育的发展需求。

2.探索建立国际