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第4课中国历代变法和改革

A组基础过关题

1.商鞅改革的政治路线图是“尊君”和“平民”。“尊君”，是以君主为至高无

上的权威，构建一个不容挑战的政治秩序。“平民”，就是推行平民化的社会结

构，王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，对所有的民众开放。下列

措施属于后者的是()

A.相地而衰征B.焚烧诗书

C.统一度量衡D.按军功授爵

答案D

解析按军功授爵就是按军功封赏士兵，打破了贵族血缘政治，为普通平民进入

统治阶层提供了途径，体现了“王权之外的一切政治权力、经济利益、社会荣誉，

对所有的民众开放”，故选D项；相地而衰征是春秋时期齐国管仲改革的措施，

实质上是承认土地私有，与材料无关，排除A项；焚烧诗书是为了加强对人民的

思想控制，没有体现“平民”，排除B项；统一度量衡，属于经济制度建设，与

“平民”无关，排除C项。

2.《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)，事末

利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。”这反映了商鞅变法()

A.推行县制，便于国家管理

B.实行重农抑商，发展经济

C.注重法治，稳定社会秩序

D.推动民族交融，富国强兵

答案B

解析根据材料“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)，事末利及怠而

贫者，举以为收孥(官奴婢)”，可知商鞅变法中将农业称为本业、商业称为末业并

且采取相应的奖惩措施，说明商鞅变法实行重农抑商，发展经济，故选B项；材

料反映的是重农抑商的经济方面措施，与推行县制的行政管理措施无关，排除A

项；材料中并不是商鞅变法的法治措施，排除C项；材料反映的是重农抑商的经

济措施，并不能推动民族交融也不能达到强兵的结果，排除D项。

3.北魏孝文帝改革时规定“断诸北语，一从正音”，30岁以下的官吏必须学会并

使用汉语；而北魏之后的汉族政权北齐建立后，“鲜卑语复盛……谓之国语”，

士大夫“知鲜卑语、胡书”成为擢升的重要条件。据此可知，二者均有利于()

A.加速民族交融进程B.缓和激化的民族矛盾

C.中国文化重心南移D.官吏考选制度合理化

答案A

解析从材料中的北魏鲜卑政权推行汉族语言，汉族政权北齐以鲜卑语为国语，

可知这两项措施都能促进不同民族之间的交融，故选A项；材料体现的是北魏和

北齐政权对于官方语言的规定具有一定的强制性，并没有涉及化解民族关系的措

施，不能体现缓和了民族矛盾，排除B项；中国文化重心南移是随着经济重心南

移出现的，材料涉及的是北方地区，体现不出经济重心和文化重心南移，排除C

项；材料体现的是北魏和北齐政权把推行的官方语言做为考选官员的标准，没有

涉及具体的选拔和考核官吏的制度，不能体现出官吏考选制度更加合理化，排除

D项。

4.北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免

及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株。桑田皆为世业，身终不

还。”“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外杂调。”以下最能反映材

料信息的是()

A.政府分配的土地全部归农民所有

B.国家将土地按人口多少进行分配

C.国家将土地分成小块分给农民耕种

D.耕种国家土地的农民需承担国家租役

答案D

5.1069年，宋神宗任用王安石主持变法，取得一些成果，但并未能挽救北宋衰亡

的命运。下列有关王安石变法的评价正确的是()

A.改革涉及诸多领域B.实现了富国强兵的目的

C.减轻了人民的负担D.引发党争导致北宋衰亡

答案A

解析王安石变法涉及农业、商业、军事、科举及教育诸多领域，故选A项；变

法虽增加了大量财政收入，但强兵的效果并不明显，排除B项；变法过程中用人

不当，并未减轻人民的负担，排除C项；北宋衰