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小学教师工作总结个人总结

一、教学工作。

1、加强业务学习，增强上课实效性。

本学期在组长的带领下，积极参与学校及组内各项教研活动，深

入学习新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、平等、

和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加

学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有

错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅

资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备学生，

课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具

课后及时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。

2、开展适当的竞赛活动，提高学生学习的积极性。

二、班级管理。

1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。

刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一

无所知，一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学

生一日行为规范思想教育，每天读报堂对照总结，让他们慢慢地约束

自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯，每件事我都会率先垂

范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑

板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生

的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。

2、培养学生的良好习惯。

三、反思及今后的努力方向。

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1、学生认真做题检查的习惯有待提高。

2、识字量少，分析问题、解决问题的能力欠缺。

3、与家长交流沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。

总之，对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心，多角

度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。

小学教师工作总结个人总结（二）

一、教材分析

本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定资料为依

据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1至5的认识和加减法、认

识物体和图形、分类、6至10的认识和加减法、11至20的认识、认

识钟表、20以内的进位加法及总复习和两个数学活动。

二、教学重点

难点是用正确的数学语言表述比较的结果，熟练地口算10以内的

加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法

和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习

认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位

数计算的基础。所以，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基

础的资料。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须

让学生切实掌握。

除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观认识，比较

多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。虽然每一单

元资料都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养

学生学习数学的兴趣。

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三、教学目标

根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的资料和我班的实验

情景，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面

确定全册的教学目标。

1、知识与技能

（1）经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在

20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或

事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组

成，能认、读、写0至20各数。初步了解数位和计数单位：明白个

位、十位上的数各表示什么意义。结合具体情境，初步体会加减法的

含义。

（2）明白加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关

系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。认识符号，

会用这些符号表示20以内数的大小。经过实物和模型辨认长方体、正

方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等

平面图形，会用这些图形进行拼图。

（3）初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物

进行比较和分类。初步认识钟表，会认整时和半时。初步学习对日常

生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。

初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、