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地理八年级研修教案

地理八班级研修教案篇1

一、指导思想：

深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级

的教学要求。以课改理论指导教学实践，转变落后思想，仔细及时进

行反思，提高课改理论水平，从而提高教学水平。特制定本学期个人

教研活动计划。

二、教育教学目标：

1、知识与技能：掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，

初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息

等基本技能。能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成

中的作用，以及对人类活动的影响;初步认识人口、经济和文化进展

的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。知道世界、中国和家

乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会根据一个国家或一

个地区的地理信息，归纳其地理特征。了解人类所面临的人口、资源、

环境和进展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。

2、过程与方法：通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地

理表象;初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等

思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和进展变化的基本

规律。尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行

分析，做出判断。尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，

搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。

运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别

人沟通。

3、情感、态度、价值观：形成对地理的好奇心和学习地理的`爱

好，养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。关怀家乡的环境与

进展，关怀我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

尊重不同的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作

的价值，初步形成全球意识。增强对环境、资源的保护意识和法制意

识，初步形成可持续进展的观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习

惯。

三、主要工作措施：

坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，

努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教

学理论的学习和讨论，不断总结阅历找出差距，克服教学中存在的问

题，加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做

到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有

进步。

四、具体工作安排：

1、乐观、主动地参加本组的课改培训和学习，充实自己的理论

基础，切实转变观念。在培训和学习中，乐观主动参加，深化反思自

己的教学行为，仔细及时反思自己的教学行为，每月作好总结、随笔

和课后反思。

2、对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念

为指导思想，结合实际仔细备课。

3、在课堂教学中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，提

倡开放的活动课程，全面提高学生素养。

4、乐观参加学校和班级组织的教研学习、听课、评课、沟通、

讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、自学相关的教育教学文章、书籍，作好学习笔记，做到学以

至用，并作好相关资料的收集和整理。

地理八班级研修教案篇2

一、情况分析

本学期，本人承担七班级和八班级各3个班的地理教学任务，每

周每班为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在

国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标

准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，

新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，

先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以上级和学校教导处工作计划为指导，

加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学

模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过学习与学生生活密

切联系的地理知识，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学

生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力抓好每一

节课;力争每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，准确领悟新课标精神，用科学的理论

指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素