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四年级体育教学工作计划十篇

四年级体育教学工作计划十篇

一、学生分析

小学四年级的学生组织规律性较强，学生的协调性、柔韧

性、活络性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确

地跑步姿势和方法；学会与火伴合作学习；能正确评价自己及

他人的学习立场与学习能力；在游戏、勾当中懂得关心他人、

尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加

强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，扔掷能力不强，还

待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、

柔韧性及奔跑、跳跃、扔掷能力。让学生在学习过程中去切

磋，去理解，去发现，去创造。培育学生健康和愉快糊口的立

场和顽强的意志。

二、教材分析

小学四年级的体育教材以实用教材为主。体育教材根据学生

的能力和学校的前提，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、游

戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、投的基本技能；并挖

掘生活中的常用技术。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，

进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、教学目标及重难点

教学目标

1.有积极参加体育活动的立场和行为:学生会能够或愿意参

加各种游戏活动；认真点，体育课。以科学的方式参与体育活

动

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技术：学生将可

以或许在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基

本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻等；平安地进行

体育活动。获得野外勾当的基本技术。

3.形成正确的身体姿势；发展体能(发展柔韧性、反应性、

柔韧性和协调性)；有关注身体健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情感，学生可以或许体

验并简单描述前进或成功时的情感表现；观察并简单描述退步

或失败时的心情。根据课程目标的要乞降学习领域的各个具体

的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健

康、欢愉的`发展。

5、通过趣味运动，培养学生的自主创新能力，在活动中体

验成功的乐趣。

6、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教

育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点

沙包掷远；25米x4或200米跑、仰卧起坐

教学难点

第三套小学生广播操《七彩阳光》

四、教学措施及注意事项

1.运用主题教学和情境教学的方法，充分发挥游戏活动的

作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2.小学生好胜心强，可以通过一些教学比赛来增强学生体

育锻炼的效果。

3.因材施教，增强学生自信心，在运动中享受锻炼。

4.运动技能和身体素质中等的学生，可以采取一些小组轮

换的方法，由小组长带领练习，充分发挥小组长的带头作用。

四年级体育教学工作计划篇2

一、学生分析

小学四年级的学生有必须的自制潜力，但情绪变化较大，

运动潜力有必须发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌

肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就

应努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习

规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创

造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断

克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活

的态度，透过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体

质，培养坚强的意志。

二、教学目标

1.认真对待体育课。用科学的方式参加体育活动。有了参

加体育活动的态度和行为，学生就会愿意参加各种游戏活动；

2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能

够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本

体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地

进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

3.形成正确的身体姿势；发展体能(发展灵活性、反应能

力、敏捷性和协调潜力)；有关注身体健康的意识。

4.学会通过体育活动等方法调节情绪。学生可以体验并简

单描述自己在进步或成功时的情绪表现；观察并简要描述你退

步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目

标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体的健康

快乐发展。

5、通过体育锻炼，培养群众精神，进行爱国主义教育，增

强自信心，为终身体育打下坚实基础。

三、教学重点

1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；