中小学【课件】2023-2024学年一上人教版数学 8.3 5、4、3、2加几 课件4教育教学资.pptxVIP

8.35、4、3、2加几小学人教版

9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13

探究点5、4、3、2加几的计算方法5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。自主探索学习

问题：同是5＋7，为什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？5＋7＝23101252105＋7＝12方法一：方法二：小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。7＋5＝125＋7＝方法三：12

3＋9＝124＋8＝12先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。小数来与大数加，交换加数是妙法；变成大数加小数，结果准确永不差。

7＋5＝125＋7＝128＋5＝135＋8＝138＋4＝124＋8＝123＋9＝129＋3＝12方法二：交换加数的位置，和不变。

（教材第95页做一做1）1.5+611

（教材第95页做一做1）1.4+711

（教材第95页做一做2）9+5=5+9=9+4=4+9=8+3=3+8=1414131311119+2=2+9=11112.

（教材第95页做一做3）3.5+6=7=8=9=4+7=8=9=111213141112133+8=9=1112

1.算一算两种体育用品各有多少。（教材第96页第2题）一班二班一共7个6个___个4条7条___条1311

计算小数加大数时，可以交换两个数的位置，也可以用“凑十法”拆小数凑大数计算。