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会变的影子四年级科学教案

标题:会变的影子四年级科学教案

教学目标:

1.了解什么是影子，并能够解释影子的形成原理。

2.探索影子的变化规律，理解影子的长度和方向会随光源的位置和

物体的位置发生改变。

3.学习如何利用影子判断方向和时间。

教学准备:

1.影子实验材料:

-手电筒或光源

-不同形状的物体，如球体、立方体、圆柱体等

-白色纸板或墙壁

-尺子

2.学生实验材料:

-不同形状的物体，如书、玩具、水杯等

-手电筒或光源

教学过程:

Step1:引入影子的概念

1.向学生展示一张照片或漫画中的影子，让学生说出他们看到的是

什么。

2.解释影子是由光照射到物体上产生的，光线被物体阻挡后形成的

暗影。

Step2:探索影子的变化规律

1.将不同形状的物体放在光源前面，让学生观察并记录物体的影子。

2.让学生移动光源的位置，观察影子的变化。引导学生发现影子的

长度和方向会随光源的位置的变化而改变。

3.让学生移动物体的位置，继续观察和记录影子的变化。引导学生

发现影子的长度和方向也会随物体的位置变化而改变。

Step3:利用影子判断方向和时间

1.让学生在室内找到一个稳定的光源，如窗户或灯光。

2.学生站在光源的一侧，观察自己的影子。让学生观察并描述自己

的影子的方向。

3.引导学生发现，当光源在上午时，影子的方向指向西方；当光源

在下午时，影子的方向指向东方。解释这是因为太阳的位置变化造成

的。

4.让学生观察影子的长度，发现在早上和下午影子会比中午时长。

解释这是因为太阳的高度变化造成的。

Step4:实践探索

1.分发实验材料给学生，让他们在室外或室内进行实验。

2.让学生选择不同形状的物体，放在光源前面，观察并记录物体的

影子。让他们尝试移动光源和物体的位置，观察影子的变化。

3.学生可以利用影子判断方向和时间，或者进行影子绘画等有趣的

活动。

Step5:总结和讨论

1.让学生分享他们的观察结果和实验体会。

2.引导学生总结影子的变化规律，并解释影子的长度和方向变化原

因。

3.结合实际生活中的例子，让学生思考如何利用影子进行导航、判

断时间等。

扩展活动:

1.让学生自己设计一个影子实验，观察不同材料或颜色的物体的影

子是否会有变化。

2.鼓励学生创作影子绘画作品，利用不同形状的物体投影出有趣的

影子图案。

3.让学生观察太阳的位置和影子的变化，记录每天不同时间的影子

长度和方向，绘制影子钟。

评估方式:

1.学生观察和记录影子的变化，能够与实际情况相符。

2.学生能够解释影子的形成原理和变化规律。

3.学生能够利用影子判断方向和时间的能力。