人教版pep英语三年级下册Unit5_B_Let’s_talk名师教案.pdf

教材版本：PEP小学英语三年级下册第五单元

课题Unit5Doyoulikepears?课型对话课

内容PartBLet’stalkLet’splay主备人复备教师

一、课程标准

1.能根据录音模仿说话。

2.能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。

二、教材解析

经过前三课时的学习，学生已初步学会水果名称并能表达自己对水果的喜好，本课

时将继续学习如何表达对某物的好恶，在本课时中要求学生能够灵活准确地运用句型询

问他人喜好。通过Mike和张鹏到Sarah家做客、吃水果的语境呈现了核心句型：Ilike.../I

don’tlike...由于学生在上册的第5单元已经学过Havesome...和CanIhavesome...?这两

个句型，本课重点应放在Ilike.../Idon’tlike...上。

三、目标预设

1.能听懂、说出、读出句型：Ilike.../Idon’tlike...。

2.能够在情景中运用句型：Ilike.../Idon’tlike...表达对某物的好恶。

四、重难点预设

重点：能够听懂并会说句型Ilike.../Idon’tlike...。

难点：能够在情景中运用句型：Ilike.../Idon’tlike...表达对某物的好恶。

五、评价设计

1.通过教师创设的语境及仿读课文，小组表演来检测目标1的达成情况。

2.通过听录音、朗读对话、角色扮演活动检测目标2的达成情况。

六、教学设计

第4课时

教学环节教学预设

1.播放歌曲Anappleaday的录音，全班学生齐唱，活跃课堂

热身/复习气氛。

（Warm-up/Revision）2.教师出示所学过的表示水果的图片，学生根据图片说出相

应的英语单词。

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1.教学句子“Ilike...Idon’tlike...”

教师在课件上呈现水果的图片，并在图片前呈现笑脸让学生

明白句型Ilike...的含义。反之，呈现出一些垃圾食品并在图

片前呈现哭脸，让学生了解句型Idon’tlike...的含义。为了让

学生掌握这两个句型，教师继续呈现下雪和刮风的天气图片、

小狗和猪的图片，引导学生套用句型来表达自己的喜好。

2.教学句子“Havesomegrapes.”

教师呈现上册书第五单元的句型：Havesomemilk.对比句型

Havesomegrapes.让学生懂得have的不同含义。

3.教学句子：“CanIhavesomebananas?”

教师呈现上册书第五单元的句型CanIhavesomewater?进行

对比来学习。

让学生拿出课前准备的画纸和蜡笔，画出自己最喜欢的水果

并给水果涂色。教师依次和学生进行对话，如：

呈现新课

T:CanIhavesomeapples,S1?

（Presentation）

S1:Hereyouare.