部编版五年级语文上册《父爱之舟》教案设计(公开课).pdf

部编版五年级语文上册《父爱之舟》教案设计（公开课）

一.教材分析

《父爱之舟》是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者小时候与父亲的生活片段，

表现了父爱的伟大与无私。文章语言朴实，情感真挚，富有感染力。本篇文章安排

在部编版五年级上册，旨在让学生通过学习，体会父爱的伟大，同时提高学生的朗

读感悟能力和语言表达能力。

二.学情分析

五年级的学生已有一定的阅读理解能力，能够理解并体会文章所表达的情感。

但对于父爱这种抽象的情感，还需要通过教师的引导，结合自己的生活经验去感悟。

此外，学生对散文的阅读和理解还有一定的难度，需要在教师的指导下，学会从细

节中感悟作者的情感。

三.教学目标

1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，

体会父爱的伟大。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、分享等方式，提高学生的阅读理解能

力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀。

四.教学重难点

1.教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体

会父爱的伟大。

2.教学难点：通过细节理解作者的情感，学会从生活中感悟父爱。

五.教学方法

采用情境教学法、情感教学法和互动式教学法。通过设置情境，引导学生进入

作者的情感世界；以情感为主线，激发学生的共鸣；引导学生互动讨论，提高学生

的阅读理解能力。

六.教学准备

1.课文朗读录音

2.与课文内容相关的图片或视频

3.学生阅读感悟分享模板

4.教学PPT

七.教学过程

1.导入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生初步感受课文情感。

2.呈现（10分钟）

展示与课文内容相关的图片或视频，引导学生进入作者的情感世界。

3.操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，体会父爱的伟大。教师适时引导学生关注课文

中的细节，理解作者的情感。

4.巩固（10分钟）

学生分享自己的阅读感悟，教师点评并引导其他学生进行讨论。

5.拓展（10分钟）

学生结合自己的生活经验，谈谈自己对父爱的理解。教师引导学生从

生活中感悟父爱。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大。

7.家庭作业（5分钟）

让学生写一篇关于父爱的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是身

边的故事。

8.板书（5分钟）

以上教案根据部编版五年级语文上册《父爱之舟》进行设计，希望能够帮助您

完成公开课的教学。教学情境分析：

在教学《父爱之舟》这篇课文时，为了让学生更好地进入作者的情感世界，我

设计了一些教学情境。首先是播放课文朗读录音，让学生从声音中感受课文所传达

的情感。接着，我展示了与课文内容相关的图片和视频，让学生在视觉上更好地理

解课文描述的场景。这些情境的设置，旨在让学生在多种感官的体验中，深入理解

课文内容，体会父爱的伟大。

教学活动分析：

在教学过程中，我了一系列的教学活动，以帮助学生更好地理解和感悟课文。

首先是分角色朗读课文，让学生通过朗读，感受课文中父亲的形象和父爱的伟大。

接着，我引导学生关注课文中的细节，通过讨论和分享，让学生从不同角度理解作

者的情感。此外，我还让学生结合自己的生活经验，谈谈对父爱的理解，使学生能

够从生活中感悟父爱。

在课堂实施过程中，我注意到学生们对课文的朗读非常投入，通过朗读，他们

能够感受到课文中父爱的伟大。同时，学生们在讨论和分享环节，也能够积极地表

达自己的观点和感受。这让我感到欣慰，说明学生们已经能够理解和感悟到课文所

传达的情感。

然而，我也发现在课堂上，有些学生对于从生活中感悟父爱这一环节，显得有

些迷茫。他们可能还没有足够的经验去理解和感悟父爱。针对这个问题，我决定在

今后的教学中，更加注重引导学生从生活中的点滴细节中，去发现和感悟父爱。