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幼儿园小班幼儿数学教案《认识数字

10》含反思

幼儿园小班幼儿数学教案《认识数字10》含反思

「篇一」

活动目标

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

3、体验歌曲中的欢快情绪。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活动准备

1、教学课件

2、1—10的数字和草莓卡片

活动过程

一、复习数字1—91

1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，

如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1—9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

二、观看多媒体学习数字101、幼儿认真观看，老师提问并出示数字10。

（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后）2、美丽的花儿引

来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）

3、交给幼儿正确的`数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作

三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。

师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）

对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草

莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里，

持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入

车厢。

3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿

对数字的认识。

教学反思

让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角

色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿

童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现

在，我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学

习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、

思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的

积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。

幼儿园小班幼儿数学教案《认识数字10》含反思

「篇二」

活动目标：

1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。

2.正确感知1至10之类数字的排序。

3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备：

1.大数字卡片1-10

2.四张实物卡

3.幼儿数字卡片1-10若干

活动过程：

1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。

2.复习数字1-10

(1)教师出示数字卡，让幼儿认读

教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁?

(2)教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴

教师：有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。

3.玩游戏“数字蹲蹲”

(1)介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数

字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2

蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。

(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。

4.活动结束

教学反思

在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数

字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边

玩边学。

小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉

伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然

后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。

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