河南大学小学四年级信息技术教学设计.pdf

第1课有趣的图形化编程

教学目标：对Codecraft软件有所认识；

技能目标：会拼接、删除积木；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣；教学重难点：

教学重点：会查看脚本效果；

教学难点：让学生学会保存脚本；教学准备：

老师准备：事先设计好的脚本一个；

教学过程：

一、激趣导入：

师：展示实现准备好的脚本作品一个；

师：同学们，你们知道这个脚本是怎么设计的吗？

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《有趣的

图形化编程》。

二、认识Codecraft软件：

师：启动Codecraft软件，请同学们认真观看后，想一想这

个软件包括了哪些部分？

生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；

师：巡视指导；生：积极举手回答；

师：大家说的很好，（板书）Codecraft软件的界面主要由

菜

单栏、模式面板、积木区、脚本区组成。

三、实践展示：

师：设计“小鸟”角色起飞的脚本；

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试：

师：巡视指导；

师：大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、课后作业：

尝试设计让尝试设计让小鸟小鸟角色向我们问好的脚本；

教学反思：

第2课海底之旅

教学目标：

知识目标：会添加背景库和角色库中的背景和角色；

技能目标：了解旋转模式的含义，会使用旋转积木；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣：

教学重难点：

教学重点：会使用积木实现角色的持续移动效果；教学难

点：会使用“碰到边缘就反弹”积木；

教学准备：

老师准备：事先设计好的脚本一个；

教学过程：

一、激趣导入：

师：展示实现准备好的脚本作品一个；

师：同学们，你们知道这个脚本的背景和角色是怎样添加

上去的吗？

师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《海底之

旅》。二、角色的删除和添加：

师：启动Codecraft软件，进入创作页面，选择舞台模式，

尝试对里面的角色删除和添加。

生：仔细观察后，结合课文积极尝试；师：巡视指导；

师：大家做的很好，说明你们刚才学的很认真！

三、实践展示：

师：设计“小鱼”角色游动的脚本；生：仔细观察后，结

合课文积极分组尝试；师：巡视指导；

师：大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、课后作业：

尝试添加多个海洋生物角色，丰富海底世界；

教学反思

第3课清扫小能手

教学目标：

知识目标：会打开编程作品；

技能目标：会使用“如果”“那么”积木；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣；教学重难点：

教学重点：会使用“显示”“隐藏”积木；

教学难点：培养学生对电脑的兴趣；

教学准备：

老师准备：Codecraft软件；

教学过程：

一、激趣导入：

师：今天我带大家设计一个“扫地机器人”脚本；师：

（板书）《清扫小能手》。

二、认识积木：

师：启动Codecraft软件，进入创作页面，带同学们认识软件，进入创作页面，带同学们认识显

示示隐藏隐藏如果如果那么那么这几个积木。

生：结合课文内容积极尝试使用这几个积木；师：巡视指

导；

师：大家做的很好，说明你们刚才学的很认真！三、实践

展示：

师：设计“扫地机器人”角色的脚本，并实现“扫地机器

人”跟随鼠标移动的效果；

生：仔细观察后，结合课文积极分组尝试：师：巡视指

导；

师：大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真！

四、课后作业：

尝试利用键盘控制“扫地机器人”的移动；

教学反思：

第4课寻找灵敏的“耳朵”

知识目标：会正确的连接话筒到计算机；

技能目标：会设计监测音量大小的脚本；

情感目标：培养学生对电脑的兴趣；教学重难点：

教学重点：能根据需要调试监测音量的脚本

教学难点：培养学生对电脑的兴趣；

教学准备：