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财经基本技能课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握财经基本概念，如货币、金融、市场等；

2.帮助学生了解我国财经政策及其对经济的影响；

3.引导学生认识财经数据的基本分析方法。

技能目标：

1.培养学生运用财经知识分析实际问题的能力；

2.提高学生运用财经数据进行分析、预测和决策的能力；

3.培养学生团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财经领域的兴趣和热情，激发学生主动学习的积极性；

2.增强学生的经济责任感和诚信意识，树立正确的财经价值观；

3.引导学生关注国家经济发展，培养学生的国家意识和责任感。

课程性质：本课程为财经基本技能课程，旨在帮助学生掌握财经基本知识，提

高财经素养。

学生特点：学生处于青少年阶段，对财经知识有一定的好奇心，但财经素养普

遍较低，需要通过生动、有趣的方式进行教学。

教学要求：结合学生特点，采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方

法，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，提高学生的财经素养。在

教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行教学设计和评

估。

二、教学内容

1.财经基本概念：货币、金融、市场等；

教材章节：第一章财经基本概念与原理

2.我国财经政策及其对经济的影响；

教材章节：第二章财经政策与经济发展

3.财经数据的基本分析方法；

教材章节：第三章财经数据分析

4.实际案例分析：选取与学生生活密切相关的财经案例进行分析；

教材章节：第四章财经案例分析

5.团队协作、沟通表达和解决问题的能力培养；

教材章节：第五章财经实践与团队协作

6.财经素养与价值观的培养；

教材章节：第六章财经伦理与价值观

教学安排与进度：

第一周：财经基本概念与原理

第二周：财经政策与经济发展

第三周：财经数据分析

第四周：财经案例分析

第五周：财经实践与团队协作

第六周：财经伦理与价值观

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行教学，注重理论与实践相结

合，提高学生的实际操作能力和财经素养。在教学过程中，教师需根据学生的

掌握程度，灵活调整教学进度，确保教学效果。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对财经基本概念、原理和政策等理论知识，采用讲授法进行系统

讲解，使学生对财经知识有全面、深入的了解。

教材章节：第一章、第二章、第六章

2.讨论法：在课堂教学中，针对重点、难点问题组织学生进行讨论，引导学生

主动思考，提高学生的财经素养。

教材章节：第一章、第二章、第三章、第六章

3.案例分析法：选择具有代表性的财经案例，引导学生分析案例中涉及的问

题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教材章节：第四章

4.实验法：组织学生进行财经数据分析实验，让学生在实践中掌握数据分析方

法，提高学生运用财经数据进行分析、预测和决策的能力。

教材章节：第三章

5.小组合作法：将学生分成若干小组，针对实际问题进行合作研究，培养学生

的团队协作、沟通表达和解决问题的能力。

教材章节：第五章

6.情景教学法：创设财经情景，让学生在模拟情境中学习财经知识，提高学生

的实际应用能力。

教材章节：第二章、第四章、第五章

7.互动式教学法：在教学过程中，教师与学生互动提问、回答，激发学生的学

习兴趣，提高学生的课堂参与度。

教材章节：全书各章节

8.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓宽学

生的学习渠道，提高教学效果。

教材章节：全书各章节

四、教学评估

教学评估采用以下方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂纪律、出勤、发言、小组讨论、

课堂互动等方面，旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

教材章节：全书各章节

2.作业：占总评成绩的30%。通过布置与教材内容相关的作业，评估学生对

财经知识的理解和掌握程度，以及运用财经数据分析解决问题的能力。

教材章节：第一章至第六章

3.考试：占总评成绩的40%。包括期中和期末考试，以闭卷形式进行。考试

内容涵盖全书重点、难点知识，旨在全面评估学生的学习成果。

教材章节：全书各章节

4.小组项目：占总评成绩的10%。要求学生分组完成与财经相关的实践项

目，评估学生的团队协作、沟通表达和解决实际问题的能力。

教材章节：第五章

5.课堂展示：占总评成绩的10%。鼓励学生就所学财经知识进行课堂展示，

评估学生的表达