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管理学思政课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握管理学的基本原理和概念，理解企业运作的内外部环境因素。

2.结合思政内容，使学生了解社会主义核心价值观在企业管理中的体现。

3.使学生能够结合实际案例，分析企业战略、组织结构、领导力等方面的问

题。

技能目标：

1.培养学生运用管理学知识解决实际问题的能力，提高决策和团队协作技巧。

2.培养学生的批判性思维和分析能力，使其能够针对企业案例提出合理的改进

建议。

3.提高学生的沟通与表达能力，使其在讨论和分享观点时，能够清晰、有条理

地阐述自己的思想。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、忠诚企业的情感，树立正确的企业价值观和社会责任

感。

2.增强学生的团队意识和集体荣誉感，使其在团队活动中积极承担责任，为团

队目标贡献力量。

3.培养学生具备诚实守信、勤奋刻苦的品质，养成良好的学习习惯和职业道

德。

课程性质：本课程为管理学与思想政治教育的融合课程，旨在通过理论学习和

实践锻炼，提高学生的综合素质。

学生特点：本课程针对高中年级学生，他们在认知、情感和价值观方面具有一

定的可塑性，对新鲜事物充满好奇，具备一定的独立思考能力。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，采用案例分析、小

组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度，确保课程目标的实

现。同时，注重过程评价与结果评价相结合，全面评估学生的学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.管理学基本原理：介绍管理学的基本概念、原则和方法，涉及决策、组织、

领导、控制等方面内容。

2.企业内外部环境分析：分析企业所面临的外部环境，如市场、竞争、政策

等，以及内部环境，如组织结构、企业文化、人力资源等。

3.社会主义核心价值观在企业管理中的应用：探讨社会主义核心价值观如何指

导企业管理，包括诚信经营、公平竞争、社会责任等方面。

4.企业战略管理：讲解企业战略的制定、实施和评估，以及战略管理过程中涉

及的组织、文化和领导力等问题。

5.案例分析：选取具有代表性的企业案例，分析其在管理过程中面临的挑战和

解决方案，引导学生运用所学知识解决实际问题。

教学内容安排如下：

第一周：管理学基本原理

第二周：企业内外部环境分析

第三周：社会主义核心价值观在企业管理中的应用

第四周：企业战略管理

第五周：案例分析与实践

教材章节对应如下：

1.管理学基本原理：《管理学》第一章至第三章

2.企业内外部环境分析：《管理学》第四章

3.社会主义核心价值观在企业管理中的应用：《思想政治教育》第三章

4.企业战略管理：《管理学》第六章

5.案例分析：《企业案例分析与研究》

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标和教学要求，旨在帮助学生全面

掌握管理学知识，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

为了提高教学质量，确保学生充分理解和掌握课程内容，本课程将采用以下多

样化的教学方法：

1.讲授法：针对管理学的基本原理、概念和理论框架，采用讲授法进行系统讲

解，使学生建立扎实的理论基础。通过生动的语言、实际案例和互动提问，提

高课堂趣味性和学生的参与度。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生

发表自己的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。讨论主题包括企业管理

中的道德困境、企业社会责任等。

3.案例分析法：选择具有代表性的企业案例，让学生通过分析案例，掌握管理

学的应用技巧。通过案例讨论，引导学生运用理论知识解决实际问题，提高分

析能力和决策能力。

4.实验法：设计模拟实验，如模拟企业经营、角色扮演等，让学生在实际操作

中体验管理过程，加深对管理原理的理解。实验法有助于培养学生的团队合作

能力和实践操作能力。

5.观摩学习：组织学生参观企业，了解企业运营现状，与企业家和管理人员交

流，拓宽视野，增进对管理实践的认识。

6.作业与小组项目：布置课后作业和小组项目，要求学生运用所学知识完成相

关任务，培养独立思考和团队协作能力。

7.反思与总结：鼓励学生在课程结束后进行反思和总结，通过撰写心得体会，

加深对管理学知识的理解，提升自我认知。

教学方法实施策略：

1.采用互动式讲授，注重激发学生的思考，引导学生主动提问和探讨。

2.合理安排小组讨论，确保每位学生都有发言机会，培养学生的沟通能力和团

队合作精神。

3.精心挑选案例，结合课本内容，确保案例与分析紧密结合，提高学生的分析

能力。

4.在实验和观摩学习中，注