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苏教版一年级上册数学《9加几》说课稿

一.教材分析

《9加几》是苏教版一年级上册数学的一节课，主要教学内容是9加几的计算

方法。通过学习本节课，学生能够掌握9加几的计算法则，提高运算速度和准确

性。教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实际操作中掌握9加几的计算

方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二.学情分析

一年级的学生刚接触数学运算，对于加法的概念和计算方法有一定的了解，但

对于9加几的情况还不太熟悉。学生的思维方式以具体形象思维为主，需要通过

实际操作和直观的示例来理解9加几的计算方法。学生的学习兴趣较高，喜欢通

过游戏和动手操作来学习。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握9加几的计算方法，能够熟练进行

计算。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等过程，培养学生的问题解

决能力和合作意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学运算的兴趣，培养学生的自

信心和自主学习能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握9加几的计算方法，能够熟练进行计算。

2.教学难点：学生能够理解9加几的计算原理，能够灵活运用不同的

方法进行计算。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和合作学习法等多种教学方法。情境教学

法通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解9加几的计算方法；游

戏教学法通过数学游戏的设计，让学生在游戏中练习和巩固9加几的计算方法；

合作学习法通过小组合作的形式，让学生在交流和合作中解决问题和分享成果。

六.说教学过程

1.导入：通过创设一个有趣的生活情境，引出9加几的问题，激发学

生的学习兴趣。

2.教学新课：通过直观的示例和操作，引导学生观察和思考9加几的

计算方法，讲解9加几的计算法则。

3.练习巩固：设计不同难度的练习题，让学生进行计算练习，巩固9

加几的计算方法。

4.总结拓展：让学生总结9加几的计算方法，并进行相关的拓展训练，

提高学生的运算能力。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调9加几的计算方法

的重要性和应用。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出教学重点和难点。可以设计一个简单的流程图

或者图示，展示9加几的计算方法和步骤，让学生一目了然地理解和掌握。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习效果和学生的学习过程两个方面进行评价。通过学

生的计算练习和课堂表现，评价学生对9加几的计算方法的掌握程度和运用能力。

同时，观察学生的学习兴趣和自信心等方面的发展，综合评价学生的学习情况。

九.说教学反思

在课后，教师应该对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生的

学习效果如何，教学方法和手段是否合适等。通过反思，教师可以不断提高自己的

教学水平，更好地满足学生的学习需求。

以上是对于《9加几》的说课稿，希望能够对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《9加几》这一节课涉及到的知识点主要包括9加几的计算方法、计算法则以

及相关的运算能力和逻辑思维能力的培养。下面是对这些知识点的详细整理：

1.9加几的计算方法：本节课的主要教学内容是9加几的计算方法。学

生需要通过观察、操作和交流，理解并掌握9加几的计算法则。具体包括：

a.直接计算法：将9加上几，直接进行计算。

b.进位计算法：当9加上的数大于等于10时，需要进行进位，

即将9加1，然后再将剩下的数加上去。

c.分解计算法：将9分解成1和8，然后将1和几相加，再加

上8，得到最终的结果。

2.计算法则：在进行9加几的计算时，需要遵循一定的计算法则。具

体包括：

a.从个位开始计算，如果相加大于等于10，则向前进位。

b.