高考语文真题试卷及答案.pdfVIP

一、现代文阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成1—3题。

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章开篇通过引用哲学家的话，引出了“创造”这一核心概念。

B.文章认为，创造是一种精神状态，是一种主动的、有目的的探索过程。

C.文章指出，创造的过程往往伴随着挫折和失败，但正是这些挫折和失败，激发

了人们的创造力。

D.文章最后强调，每个人都应该拥有创造的勇气和智慧。

2.下列关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章从创造的定义、创造的过程、创造的意义三个方面进行了论述。

B.文章采用了举例论证的方法，通过具体事例说明了创造的重要性。

C.文章通过对比论证，突出了创造与模仿的区别。

D.文章的论证结构清晰，逻辑严密，论据充分。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.创造是一种需要付出努力的过程，但并不一定能够成功。

B.创造是一种需要智慧的过程，需要不断地学习和积累。

C.创造是一种需要勇气的过程，需要敢于挑战权威。

D.创造是一种需要环境的过程，需要良好的社会氛围。

（二）文学类文本阅读（11分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成4—6题。

一位年轻人在公园里散步，看到一位老人在喂鸽子。年轻人好奇地问：“老爷爷，

您怎么这么喜欢鸽子呢？”老人微笑着说：“鸽子是一种很有灵性的动物，它们能

给人带来快乐。”

年轻人听了老人的话，心里一动，他决定自己也要养鸽子。于是，他开始学习如何

照顾鸽子，如何训练鸽子。经过一段时间的努力，他的鸽子终于学会了飞翔。

有一天，年轻人带着他的鸽子去公园。他看到一位小朋友在哭，于是他走过去问：

“小朋友，你怎么了？”小朋友说：“我的鸽子飞走了。”年轻人安慰他说：“别

担心，我的鸽子会帮你找回来的。”

年轻人带着鸽子飞上天空，他让鸽子去寻找那只丢失的鸽子。鸽子很快就找到了那

只丢失的鸽子，并把它带回了小朋友的手中。小朋友非常高兴，连声谢谢年轻人。

年轻人看着小朋友的笑容，心里充满了喜悦。他意识到，自己不仅学会了照顾鸽子，

更学会了关爱他人。

4.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章通过讲述年轻人养鸽子的故事，展示了创造的价值。

B.文章通过年轻人帮助小朋友找鸽子的情节，表达了关爱他人的主题。

C.文章通过年轻人与老人的对话，引出了“创造”和“关爱他人”这两个主题。

D.文章通过年轻人与小朋友的互动，展示了人与人之间的温暖。

5.文章标题“创造与关爱”的作用是什么？

6.结合文章内容，谈谈你对“创造”和“关爱他人”的理解。

二、古代诗文阅读（共36分）

（一）默写常见的名句名篇（6分）

1.（1）________________________，________________________。

2._________________，________________________。

3.___________________，________________________。

（二）古代诗文鉴赏（30分）

阅读下面的诗歌，完成7—10题。

【宋】苏轼《赤壁赋》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

7.下列关于诗歌的赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌开篇以“大江东去”为引，表现了作者对历史的感慨。

B.诗歌中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘了赤壁的雄伟景象。

C.诗歌通过描写周瑜的形象，表达了作者对英雄人物的敬佩。

D.诗歌结尾以“人生如梦，一尊还酹江月”抒发了作者对人生的感慨。

8.诗歌中“故国神游，多情应笑我，早生华发”这句话表达了作者怎样的情感？

9.诗歌中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句话有什么表达效果？

10.请结合诗歌内容，谈谈你对“人生如梦”这一主题的理解。

三、文学常识和文化常识（共10分）

11.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《红