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课题组个人工作计划精选3篇

下面是编辑帮大家整理的课题组个人工作计划。想要更快的融入

职场中的生活，为了下一个目标更好的完成，我们需要制定工作计划

了。工作计划写出来，目的就是要执行。欢迎阅读，希望对你有帮助！

课题组个人工作计划【篇1】

一、指导思想

在新基础教育思想和教育理论指导下，以本课题为基础，以推进

课程改革为重点，积极开展实践层面上的研究，致力于提高教师自身

的教学研究意识与研究能力。加强课题工作的过程管理，确保课题研

究的质量和实践。以科研促教改，以教改促质量同时，大胆尝试转变

教育教学科研方式，追求实践层面创新，将科研活动系列化、主题化，

进一步推广研究的影响。

二、工作目标

1、以研促教，以教促学，增强全组教师的教科研意识和实施课题

研究的能力。逐步总结提升课题研究成果，进一步推广课题研究的影

响，进一步加强过程管理，完善管理制度。

2、树立以人为本，促进发展的课程观和学生观，开发课程资源，

可以体现课内外学科之间的联系，促进学生技能的发展，逐步获得综

合应用语言知识和语言技能进行交际的能力。

三、工作重点

1、通过课题的研究，树立新的教师观、学生观、教学过程观，以

此来促进教师教育理念和教育实践的根本转变。

2、通过课题的研究，学生将真正成为学习的主人，拥有充分的参

与数学活动的时间和空间，在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围

中，解除困惑，使得各种情感态度、知识技能、价值观在过程中“动

态生成”。

3、通过课题研究，对教学内容、教学设计、教学过程、教学方法

进行研究与不断改善，构建新的小学数学课堂教学方式。

四、具体措施

（一）组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。阅读学

习教科研类的书籍，集体学习与自主学习相结合。本学期组织全体教

师学习新基础教育类的文章。指导教科研的实践操作，解决在研究过

程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们科研水平。

（二）明确研究方法，课堂实践，实施研究。

（三）强化管理，提高研究效益。

为了使课题研究取得突破，保证实验的效果，我们强化对课题实

验的管理，尤其是课题实验的过程管理。我们要求课题有学期研究计

划和总结，有阶段成果分析，有阶段实验报告，有教科研成果，同时

对实验的资料进

行归档整理。在此基础上制定课题管理制度。加强对课题研究过

程的监控，定期检查研究的进度，督促到位，落实到位，使课题正常

有序地进行，确保研究的效果。

五、工作安排

二月份：

制定本学期的课题计划（负责人：王玉）

三月份：

第一周：课题组理论学习

第二周：课题组理论学习

第三周：个人案例及反思交流（负责人：王玉）

第四周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）

四月份：

第一周：课题组理论学习

第二周：个人案例及反思交流。（负责人：王玉）

第三周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）

第四周：开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计。（负责人：

朱宏）

五月份：

第一周：课题组研究课听、评课。（负责人：王玉）

第二周：课题组理论学习

第三周：课题组成员专题教学设计（负责人：赵艳君）

第四周：开展课堂教学研讨活动，进行课堂教学设计（负责人：

曾林霞）

六月份：

第一周：收集整理课题资料。(负责人：王玉)

第二周：撰写个人课题小结并参加校课题组小结交流。（负责人：

王玉）

课题组个人工作计划【篇2】

一、指导思想：

本课题以《教学反思的实践研究》为总目标，并将视线锁定在教

师课堂教学反思的实践研究上。通过普遍提倡的课前反思、课中反思

和课后反思三步反思提升教师的业务水平，提高堂课质量与效益。尤

其是对公开课、展示课严格坚持执行六步反思法（前三中一后二，即

课前由教师个人对所开课程作一反思，拿出教案初稿，然后由教研组

教案初稿进行集体备课，接着教师再根据集体备课意见进行第二次反

思，拿出教案样稿并马上组织试上，完成后由教研组进行评课，教师

根据评课意见第三次进行反思，拿出教案定稿；课堂教学中的反思主

要针对学生的反馈信息及时反思，进行调整，尤其是对学生的提问暴

露出来的问题或随堂发现的问题及时引