2024年高中语文《散步》教案创新实践.pptxVIP

2024年高中语文《散步》教案创新实践汇报人：2024-11-13

目录课程引入与背景介绍文本解读与赏析主题思想探讨与价值观引导写作技巧借鉴与实战演练跨学科融合与拓展延伸课程总结与评价反馈

01课程引入与背景介绍

课文梗概《散步》是一篇描写家庭亲情和生命感悟的散文，通过一家人在田野上散步的情景，展现了中年人对家庭、对生活的深沉感慨。主题思想《散步》课文简介文章以“散步”为线索，串联起对生命的思考、对亲情的珍视以及对生活的热爱，传达出一种温馨和谐的家庭氛围和积极向上的人生态度。0102

VS莫怀戚，中国当代著名作家，以其独特的散文风格和对生活的深刻感悟而广受读者喜爱。创作背景《散步》是莫怀戚在经历人生重大转折后所创作的一篇散文，其中融入了他对家庭、生命和自然的深刻体悟。莫怀戚简介作者莫怀戚生平及创作背景

散文特点散文具有形散而神不散的特点，语言优美、意境深远，注重表达作者的情感体验和人生感悟。欣赏方法欣赏散文需要注重品味语言、感受意境、体会情感，通过联想和想象来丰富作品的内涵，领略作者的艺术匠心。散文文体特点与欣赏方法

唤起共鸣引导学生回忆并分享自己的散步经历，唤起学生对家庭亲情和生活细节的情感共鸣，为深入理解课文奠定基础。情感交流鼓励学生畅谈散步时的所见所闻所感，促进师生之间、生生之间的情感交流，营造温馨和谐的课堂氛围。情感铺垫：引导学生分享散步经历

02文本解读与赏析

朗读节奏把握引导学生通过划分句子成分、理解句意，掌握适当的停顿和语速，使朗读更具韵律感。语音语调运用指导学生根据文本情感变化，调整语音语调，如运用轻柔、舒缓的语调表现温馨场景，用激昂、高亢的语调表现激动人心的时刻。角色扮演与情感投入鼓励学生分角色朗读，深入体会人物情感，使朗读更加生动、真实。朗读指导与技巧分享

精选关键词句挑选文中具有深刻内涵和表现力的关键词句，如描写景物、人物心理、动作等方面的词句，引导学生进行品味和解读。词句赏析方法指导学生运用比较、联想、想象等方法，深入剖析关键词句的含义和作用，体会作者用词的精妙之处。语言表达技巧借鉴通过品味关键词句，引导学生学习作者的语言表达技巧，提高自身的写作能力。020301关键词句品味与解读

指导学生找出文中的意象元素，如自然景物、人物形象等，用自己的语言进行描绘和再现。意象捕捉与描绘引导学生分析意象在文中的作用，如营造氛围、烘托情感、塑造人物形象等，加深对文本的理解。意象作用分析探讨文中意象的象征意义，揭示作者通过意象所要表达的深层含义，培养学生的思辨能力。象征意义挖掘文中意象分析及象征意义探讨

家庭亲情观念探讨组织学生开展讨论，探讨作者的家庭亲情观念及其对当代社会的启示，培养学生的家庭责任感和亲情意识。情感表达与创作鼓励学生结合自己的生活体验，以家庭亲情为主题进行创作，表达自己对亲情的理解和感悟。情感共鸣与体验引导学生通过朗读、品味词句等方式，深入体会文本所表达的家庭亲情观念，激发学生的情感共鸣。情感渗透：体会作者家庭亲情观念

03主题思想探讨与价值观引导

家庭亲情的重要性《散步》通过描绘一家人在田野上散步的情景，展现了家庭亲情的温馨与和睦，引导学生认识到家庭是人生的港湾，亲情是最珍贵的情感。生命传承的意义《散步》主题思想剖析文章通过描写祖孙三代在散步中的互动，体现了生命的传承和延续，让学生理解到每个人在家庭中扮演的角色和责任，以及传承家风、家训的重要性。0102

结合课文内容，引导学生认识到中年人在家庭中承上启下的作用，既要照顾年迈的父母，又要抚养未成年的子女，肩负着家庭幸福的重任。中年人的家庭责任通过拓展延伸，让学生明白中年人作为社会的中坚力量，还承担着推动社会发展、传承文化等社会责任，从而培养学生的责任担当意识。中年人的社会责任中年人责任担当意识培养

和睦相处的家庭氛围通过分析课文中家庭成员之间的相处方式，引导学生体会到和睦的家庭氛围对于个人成长和家庭幸福的重要性。互敬互爱的家庭关系结合生活实际，让学生讨论如何在现实生活中建立互敬互爱的家庭关系，从而培养学生的家庭观念。家庭和谐美满观念传递

VS引导学生联系自己的生活实际，分享与家人相处的温馨时光，感悟亲情之美，培养学生对家庭的感恩之心。传承优良家风组织学生开展“我的家风”分享活动，让学生介绍自己家庭的家风、家训，以及自己在传承家风方面的做法和体会，从而引导学生自觉传承优良家风。感悟亲情之美情感升华：联系现实生活，分享感悟

04写作技巧借鉴与实战演练

莫怀戚散文风格特点及借鉴意义情感真挚动人莫怀戚的散文往往蕴含深厚的情感，这种真挚的情感能够打动人心。在写作时，应尝试从自己的生活经历中挖掘真实情感，并将其融入文字之中。意境深远悠长莫怀戚的散文常通过描绘景物、叙述事件来营造深远的意境，使读者在阅读过程中感受到言外之意。可学习其运用象征、隐喻等手法，提升作品的