选择性必修2第3章生态系统的稳定性教材旁栏思考和课后练习答案.pdf

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第章生态系统及其稳定性

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第节生态系统的结构

三、答案和提示

（一）问题探讨

1.大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少；大豆根的呼吸作用会

增加土壤中CO2的含量；大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；死亡和脱

落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。

2.种间竞争：大豆与草、尚麻、鸭草。捕食：大豆与大豆。互利共生：大豆与根瘤菌。

3.提示此题答案可以有不同的表述，如环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会

影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生

物与环境是统一的整体；等等

（二）思考·讨论

1.略。

2.提示可归类为生产者、消费者、分解者。

3.提示还有非生物的物质和能量。它们对生态系统来说是不可或缺的。物质和能量是生命

活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化。非生物物质还是生物赖以

生存的环境成分。

4.提示绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，将太阳能转化为化学能。动物通过

摄取其他生物获得物质和能量。细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质

和能量。不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的。

5.提示生态系统的结构模型可以有多种形式。在不考虑物质的输入和输出的情况下，可以

表示为下图所示的简化模型。

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（三）旁栏思考题

提示各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分

解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用。流到第五营养级时，余下的能量很少，

甚至不足以养活一个种群，因此食物链上一般不超过五个营养级。

（四）练习与应用

概念检测

1.（1）√（2）×（3）×（4）√

2.D

3.动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在

联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存

相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。

拓展应用

（1）阳光（2）10~15m（3）消费者、分解者

第2节生态系统的能量流动

四、答案和提示

（一）问题探讨

提示应该先吃鸡，再吃玉米（即选择1）。若选择2，则增加了食物链的长度，能量逐级递

减，最后人获得的能量较少。

（二）思考·讨论1

1.提示遵循能量守恒定律。能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统（生

物体的有机物）中，另一部分在呼吸作用中以热能的形式散失，两者之和与流入生态系统的

能量相等。

2.提示不能，能量流动是单向的。

（三）思考·讨论2

1.和2.

营养级流入能量/流出能量出入比/%

[J/（cm·a）]·a）]

2（输人后一个营养级）/[J/（cm2

生产者464.662.813.52

植食性动物62.812.620.06

肉食性动物12.6--

分解者14.6--

3.提示流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一

部分以排出物、遗体或残枝败叶的形式被分解者利用：还有一部分未能进人（未被捕食）下

营养级；其他的才是流人下一营养级的能量。所以，流人某一营养级的能量不可能百分之百

地流到下一营养级。

4.提示生态系统中的能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减。