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老鹰捉小鸡游戏教案

老鹰捉小鸡游戏教案（精选5篇）

老鹰捉小鸡游戏教案篇1

活动设计背景

今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的

身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

活动目标

1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性

发展。

2：让幼儿体会集体活动的快乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起

游戏。

4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

活动准备

做老鹰的学生一名，其余做小鸡学生数名，口哨一个。

活动过程

1、开始。

老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

2、游戏。

1）选出老鹰和鸡妈妈，老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和

齐。

2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护。老师吹口哨声，提示幼儿向

左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的

更好。

3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着。

3、活动结束。

教学反思

1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿

的灵活性和协调性。

2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意

还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身

心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，

让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动

后期个别幼儿出现了不满的现象。

老鹰捉小鸡游戏教案篇2

活动目标：

1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：

鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。

活动过程：

1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，

其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右

移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿

扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候

看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把

所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈

妈，重新开始。

活动新玩法：

增加增加救小鸡救小鸡的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出

被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10

（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小

朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，

表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿

快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意

识。民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开

拓创新的过程。

老鹰捉小鸡游戏教案篇3

活动设计背景

中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的

儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态

度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。这些能力的发展是三

四岁儿童接受教育的最好条件。三四岁儿童社会来往关系已不限于母

亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在

一起玩，也愿意管别人的事了。本班学生有些就显得比较害羞，不愿

意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人

际交往能力。

活动目标

1、发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。