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美术教师实习总结12篇

美术教师实习总结1

我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难

度，主要原因有以下几点：

一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门

课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太

窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：

没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一

切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基

础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，

导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。

美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画

与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。

如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素

质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探

究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他

不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多

人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,

人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注

意以下几点：

一.是教师要树立新的教学理念

进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互

动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于

学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会

打击学生的参与积极性。

二.要调整课堂的教学模式

要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象

力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着

面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感

染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏

陶，这点我试着做收到了不错的效果。

三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中

充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课

导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学

上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化

学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。

这样学生特别积极参加，课堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品

量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，

使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修

养。

五.多欣赏一些相关的材料

如：教师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们

特别的喜欢特别的好奇。

六.实物观察课更可以提高学生学习效果

加深对事物的了解，对此我有深刻体会。

总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，

所以我要继续努力继续完善自己!

美术教师实习总结2

今年9月1号，我在深圳梅山中学实习，当一名美术老师，教学

对象是整个初一年级，一共10个班，到今天为止（23号），有23

天，一共上了33节课。本来是实习一个月的，由于学校的的事，提

前一个星期结束了实习。下面我说说自己的一些感受和感想，与大家

分享分享。

我所接触的学生大部分都是98年，99年的，甚至还有__年的，

正好处于一个发育的阶段，比较活跃，所以纪律问题比较糟糕。美术

组的老师对我说，你开始一定要立威，一定要镇住他们，不要给他们

好脸色看，这样学生就怕你了，不过我不是这么想的，大家也不是这

么想的吧？我认为，为人师，不能以暴制暴，但是不能少了“暴”，

这就是一个平衡点的问题。如果开始对学生很严肃，学生就很怕你，

但是俗话说“道高一尺魔高一丈”，学生一旦发现你是纸老虎，就会

完全无视你，所以，首先你得尊重他们，让他们觉得不是被压迫，而

是自由，平等。但是这里所说的自由，平等，不是随意、越位，而是

尊重他们的想法，对的，顺从他们，错的，纠正他们，不宜摆着“砖

家，”的架子和他们说话。但是不是每个学生都那么听话，至少我们

的学生时代也比较叛逆，非常散漫、无视老师的学生自古以来一直存

在。我遇到一个学生，上课的时候非得找别人说话，闹得周围的人不

得安宁，碰巧他周围的也都是男生，我就说，“这位同学，你很有基

情喔，而且搞多角恋”，当然他们并不懂什么是基情，但是多角恋还

是听的明白，全班大笑，那位同学觉得别人