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大班音乐艺术教案拾贝壳

一、教学内容

本节课选自大班音乐艺术教材第三单元《大海的礼物》中的第5

节《拾贝壳》。详细内容包括：学习歌曲《拾贝壳》，理解歌曲的歌

词内容和情感，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作，体验合作演唱的乐

趣。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《拾贝壳》的歌词和旋律，能独立或合作演唱。

2.培养学生对音乐艺术的兴趣，提高音乐素养和审美能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌曲《拾贝壳》的歌词、旋律、舞蹈动作和合作演唱。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈动作示范视频。

学生准备：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师播放大海的声音，引导学生闭上眼睛，想象自己在海边

拾贝壳的场景。

2.学习歌词（10分钟）

教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的生词和句意。

学生跟读歌词，熟悉歌词内容和节奏。

3.学习旋律（10分钟）

教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

教师指导学生掌握歌曲的节奏和旋律，注意音准和音色。

4.学习舞蹈动作（10分钟）

教师播放舞蹈动作示范视频，学生跟随学习。

教师指导学生掌握舞蹈动作，注意动作的协调和美观。

5.随堂练习（10分钟）

学生分组练习演唱和舞蹈动作，教师巡回指导。

学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。

6.合作演唱（15分钟）

学生分组合作演唱《拾贝壳》，注意音准、节奏和舞蹈动作

的配合。

六、板书设计

1.歌曲名称：《拾贝壳》

2.歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏。

3.舞蹈动作图：展示舞蹈动作的步骤和要领。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，跟家长一起练习演唱《拾贝壳》，并尝试

创编新的舞蹈动作。

2.答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度和合作意识较高，但部分学生对歌

词节奏掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

2.拓展延伸：让学生了解其他关于大海的歌曲，并尝试创作一首

以大海为主题的歌曲。

重点和难点解析：

1.歌曲中部分歌词的节奏。

2.舞蹈动作的协调。

3.合作演唱的技巧。

4.作业设计中的创编和新创作。

详细补充和说明：

一、歌曲中部分歌词的节奏

1.突出节奏感：在教学过程中，教师应通过拍手、敲击乐器等方

式，帮助学生感受和掌握歌曲的节奏。

2.分组练习：将学生分成小组，分别练习节奏感较强的歌词部分，

提高学生的节奏感知能力。

3.逐句教学：针对节奏较难的歌词，教师可以逐句教学，让学生

跟着示范演唱，确保掌握每个节奏。

二、舞蹈动作的协调

1.示范教学：教师应亲自示范舞蹈动作，让学生直观地了解动作

要领。

2.分步骤教学：将舞蹈动作分解成若干个步骤，逐一教学，确保

学生掌握每个动作。

3.互动练习：组织学生两两搭档，互相纠正动作，提高舞蹈动作

的协调性。

三、合作演唱的技巧

1.分声部练习：将学生分成两个声部，分别练习各自的部分，然

后合在一起演唱。

2.声音融合：教师指导学生掌握声音的融合技巧，使整体演唱效

果更加和谐。

3.演唱姿势：强调正确的演唱姿势，包括站姿、呼吸等，以提高

合作演唱的质量。

四、作业设计中的创编和新创作

1.创编舞蹈动作：鼓励学生在掌握基本舞蹈动作的基础上，创编

新的动作，以展现自己的个性。

2.新创作歌曲：引导学生从生活、大自然等角度出发，创作一首

以大海为主题的歌曲，培养学生的创作能力。

3.家长参与：鼓励家长参与学生的创作过程，共同完成作业，增

进亲子关系。