爱情心理学读书笔记.pdf

爱情心理学读书笔记

《爱心与教育》该书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。下

面是小编为大家整理的爱情心理学读书笔记，希望对大家有帮助。

《爱心与教育》笔记

一次上图书馆借书，无意中看见了李镇西的《爱心与教育》这本

书，我借回家后经过几天的阅读，我真是感受颇多，受益匪浅。在阅

读期间，我数次流下眼泪。我从中感到了一位有爱心、童心、真心、

信心的教师。

《爱心与教育》这本书是着名教育家李镇西的成名作、代表作。

以手记的形式叙述了李镇西教书育人的感人故事。李镇西对学生真挚

的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者——教授、学者、

学生及其家长感动流泪。

《爱心与教育》这本书从七个方面介绍了李老师与学生的一些感

人的故事。分别是一、爱心与童心——我和学生的感情故事。二、与

玩童打交道——后进生的转化。三、锻造卓越人格——优秀生的培养。

四、回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试。五、沉重的思考——有

一位女学生自杀引发的德育剖析。六、生死两地书——和远方以群众

学生的通信。七、“让人们因我的存在而感到幸福”——引导学生关

注周围的人。

我从这本书中得到了最重要的启示，首先是认清自己的教育活动

的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，而是活生生的人，是

要在学校里通过读书获得一定的知识，而且在学校中获得将来发展所

需要的各种能力。其次是我感受的是李老师对学生的一腔爱心。爱他

们才能是是从学生的角度考虑，才能注视他们成长中的每一个细节，

才能和他们真正心贴心的进行交流。他才成为了学生的朋友，而且是

知心朋友。正因为李老师知学生的心，他才赢得了教育引导的主动权，

同时赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么

“代沟”。我觉得只有这样的老师才是我们现代需要的老师。我们都

应积极向李老师学习。

书中的许多话现在让我记忆犹新，比如那句“让人们因我的存在

而感到幸福”做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;

做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好校长，

让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福。

对于“后进生的转化”是每一位老师头疼的事情。而通过阅读

《爱心与教育》这本书后，我了解到许多的方法，但不论是哪种方法，

都离不开六个字——民主、科学、个性。首先“后进生教育要民主：

用心灵赢得心灵”。作为真诚的民主教育，用心灵赢得心灵，不只是

教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“后进学生”的

心灵，二他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶

入了成功的港湾。其次“后进生教育要科学：把教育主动权交给学

生”。把教育主动权教给后进生，让他们在自我教育的同时又接受集

体的监督，既允许其反复，又鼓励其进步，这最能体现“以教师为主

导，以学生为主体”的教育科学。最后“后进生教育要个性：不以分

数论英雄”。

我想如果我们都能向李老师一样用真心、爱心对待我们的每一位

学生，都能向李老师一样多多专研教学、专研学生，我们的教育一定

成功。

《爱心与教育》教师读书笔记

假期里，我完整地通读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的

教育著作《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，自己内心的

感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。李老师运

用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又怎样地爱他，

真是让人感动。

苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了

李镇西老师的《爱心与教育》的手记一，一个个感人肺腑的生动故事

深深地吸引震撼着我。我更是对他万分崇敬。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作多年的我

来说，也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学

生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，当我读到

李老师的教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一

生。”使我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这已深深

融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在

学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所

以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：

有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，

有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生

机。”他把学生比作“容器”，要向这个容器里面注入高尚的道德思

想，美好的情操教育。让