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高效课堂的心得体会(精选5篇)

高效课堂的心得体会

高效课堂是以最小的教学和学习投入获得学习效益的

课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦

共享”。这里给大家分享一些高效课堂的心得体会，方便大

家学习。

高效课堂的心得体会精选篇1

我区实行了高效课堂教育，从根本上减轻了教师和学生

的课业负担，带来了教育的春天。随着上课时间的减少，如

何在有限的时间内提高教学效果?和谐高效，思维对话”型

课堂的内涵是丰富的，它关涉了生命的交融、心灵的对接、

情感的沟通、思维的共振、智慧的分享、人格的赏识、价值

的共建、品质的提升。学生在课堂上是积极存在还是消极存

在，学习效率高还是低，对学生的成长具有重大影响。做为

一名教师，如何把上述精神贯彻落实，我认为应从以下几方

面做起：

一、深入学习相关知识，在理论上充实自己，深刻领会

上级精神，学习先进的理念和方法，并亲自体验实践，活学

活用，融会贯通。

二、狠抓备课这一环节，把时间还给学生。学校要求教

师讲课时间不得超过30分钟，留下足够的时间给学生巩固

练习。同时应该深入了解学生的实际情况及接受能力，制定

切实可行、和谐高效的教案。

三、在课堂教学中，积极探索新形势下的教育教学方法，

以学生为主体，把课堂还给学生，让学生自己构建知识体系，

给学生展示的舞台;把实践带进课堂，培养学生的动手操作

能力，了解和探究自然的科学方法;把鼓励带进课堂，鼓励

学生善思多问，鼓励学生发表不同的见解，鼓励学生从不同

的角度思考问题，鼓励学生敢想、敢说、敢于创新，提倡民

主和谐，允许学生别出心裁;把竞争带进课堂，提倡互助、

合作学习，使课堂更加和谐。从各个方面提高学生学习的积

极性，让学生体会到探索知识的乐趣，让学生真心的投入到

学习中去。

同时我们教师要提高教学艺术，激发学生的学习兴趣，

做到教师“乐教”，学生“乐学”;并注重提高学生活动的

思维品质，创设开放式思维对话的课堂氛围，做到既生动活

泼，又能激发学生的创新思维。

总之，只要我们努力学习深化素质教育的内涵，正确认

识，全面实现“高效课堂，”型课堂。

高效课堂的心得体会精选篇2

在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减

负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这

就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们

每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和

加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。要想

课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。

1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成

分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的

无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率

就越高。

2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。

教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极

参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难

的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题

的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理

的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要

学，学习的效果肯定也会提高。

3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。

合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发

展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作

学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向

的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的

认识。第二，培养和训练口头表达能力。第三，可以培养合

作精神。

4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。

运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学

习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思

维能力，获得课堂教学的高效率。

5、体现现代课堂结构，让课堂变得热烈主动。

要把课上活，就必须改变传统的教师独占式和教师主讲

式而学生则单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代

课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭

式、注入式，教师积极性高，学生主动性差，这样的课堂教

学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代

启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质

疑问题，探讨真理。

6、分层次教学，让课堂变得满园花开。