如何利用米埔湿地推广德育及公民教育.ppt

如何利用米埔濕地推廣德育及公民教育

智育發展

經歷德育及公民教育經歷社會服務經歷體藝發展經歷職業相關

經歷發展學生多元潛能全方位學習

全方位學習

德育及公民教育育人的理念—個人素質的增值品格提升個人層面個人與社群層面個人與社會／國家層面個人與世界層面1234四大學習層次

育人的理念—個人素質的增值品格提升1.個人層面認識、欣賞、接納自己3.個人與社會/國家層面與人合作、參與及共同生活、國民身份認同4.個人與世界層面謀求共同福祉、利他主義2.個人與社群層面與人相處、尊重他人

優先培養的價值：個人層面:堅毅精神個人與他人層面:尊重他人社會層面:責任感國家層面:國民身分認同世界層面:承擔精神德育及公民教育新方向

德育及公

民教育環境教育全方位學習米埔中學

參觀活動

米埔中學

參觀活動堅毅,尊重他人,責任感國民身分認同,承擔精神

堅毅接受活動對思考力、意志及體能的挑戰以堅毅的精神去達至活動的要求尊重他人尊重野生生物，不騷擾牠們及其生境地在小組活動期間，尊重同學的意見及學習權利尊重及欣賞導賞人員的工作責任感參與及完成小組工作確保將所借用之教具完好歸還愛護場地設施作良好公民協助保護濕地環境國民身分認同了解港深兩地的土地利用發展歷史和關係觀察深圳福田區現時的急速發展情況並認識

后海灣兩岸生態之整體性承擔透過對米埔生態及環境的了解，增強同學對本地及全球的責任感促使同學努力為未來設想，明白他們現在的決定和行為，對日後世代的生活和環境，影響至為重大。

如何將米埔參觀活動去學科課程專題研習課外閱讀

學科課程科學與科技我們的地球資源我們的水環境環境及可持續發展科學科生命與生活透過觀察大自然及與大自然接觸，認識各種生物的特點。了解生物的特性。綜合人文科*生態系統的支持容量*邁向可持續發展*綠色生活

專題研習跨學科社區為本可持續發展生活化

與參觀米埔活動有關的

專題研習主題自然資源生物多樣化環境質素

鼓勵課外閱讀????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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對大自然正確的態度親近她瞭解她關愛她保護她反思評估知情意行

/e_outdoor.pdf山火環境生物天氣

環境教育資源

環境教育資源

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