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FROSTSULLIVAN
沙利文
2024年
2024
中国
智能学习机
行业白皮书
20237
事先书面许可,任何人不得以任何方式擅自复制、再造、传播、出版、引用、改编、汇编本报告内容,若有违反上述约定的行为发生,沙利文保留采
取法律措施、追究相关人员责任的权利。沙利文开展的所有商业活动均使用“沙利文”的商号、商标,沙利文无任何前述名称之外的其他分支机构,
也未授权或聘用其他任何第三方代表沙利文开展商业活动。
白皮书摘要
FrostSullivan
AI
书》。本报告旨在分析在AI自适应教育浪潮下,中国以智能学习机代表的智能教育硬件市场
的发展历程、市场规模、应用场景、驱动因素及竞争格局。
01中国智能学习机行业概览
01
C
智能技术创新推动中国智能教育硬件行业蓬勃发展,其中C端市场将在未来不断提升占比;智
能学习机是智能教育硬件行业中最核心最具增长潜力的赛道
口智能教育硬件定义
严样
技术赋能教育硬件智能化升级,提升教育质量救育生态闭环
➢m*nr
宁E
智能教育硬件各类产品满足不同学习场景
➢FTkunnearnoss
教育生画4T
➢P*
智能学习机是教育硬件核心赛道
079
TF-tinarm
口智能教育硬件分类口中国智能教育硬件行业综述
智能教育硬件应用广泛,有助于打破传统教育资技术赋能、利好政策和用户需求等驱动因素,推
源和教学方式的局限,为教育行业的创新与发展动中国智能教育硬件历经四大阶段,各类产品持
提供了强大的技术支持。续向多元化、多场景应用方向发展。
基于应用场景分类
1.0萌芽阶段4.0发展阶段
1.04.0
在家场景在校场景在途场景—2005年2020年至今
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