全国新高考Ⅰ卷高考作文.pdf

全国新高考Ⅰ卷高考作文

全国新高考Ⅰ卷高考作文精选篇1

秉承体育精神，誓做拼搏青年

“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生乎弱者，或者天之诱我以至于

强，未可知也。”_在1917的这一番议论，鼓舞了积贫积弱的中国，也诠释了体育精

神的宝贵。

而这一番振聋发聩的雄辞，在历史硝烟散去后的今天，依旧提醒着我们自强的独特

意义，引发我们对体育精神的思考。

明其所处，追其所向，厚植体育之精神，此以强于斯人。或许有人会说，体育上的

精益求精是运动员的事，和我们这样的普通人没有关系。这样的观点无疑是狭隘的。

清华体育元老马约翰，以毕生精力服务清华体育。在被问及何以坚持至此时，他说

“我忠实地遵循了这样的体育原则：‘奋斗到底，绝不半途而废!’”百米赛跑中一个

半秒的突破，铅球投掷中几厘米的进步，其意义不在奖牌和掌声的功利价值，而在通

往它的无数汗水。这些汗水会成为我们成长的奠基，教会我们冲破天生之强弱，在奋

斗中实现人生之意义。

不忘所爱，不失前路，弘扬体育之精神，此以振我家国。一个崇尚体育精神，永远

自强不息的民族，才是充满希望的民族。当中国女排时隔多年再次夺冠，当武大靖一

骑绝尘碾压冲线，当中国女足“逆风翻盘”反败为胜，我们为运动健儿欢呼，也是在

为体育精神欢呼。他们拼搏的热血把我们都联系在了一起，激励我们在各自的岗位上

奋进。人人若此，则国安泰昌盛何难!

然而，课业的挤压，“内卷”的压力，分数至上的功利心理让我们的体育教育受到

了漠视。年轻人“四体不勤，五谷不分”，只要不需考试，就不事体育运动。这貌似

无可厚非，实则是对青年精神的毒害。体育运动当然不是“浪费时间”，“影响学

业”，而是强健我们的身体，养护我们的精神，让我们更好地投入到学习与工作中去。

人之体魄生而有别，然砥砺奋进无别。人之智能生而有别，然自强不息无别。体育把

我们从功利攀比，制造焦虑的内卷狂潮中解救出来，达到努力最本真的目的。

由此观之，当今的我们呼唤体育精神的回归，不仅仅是把阳光下的挥汗如雨，球场

上的欢声笑语还给青年人，也是把“有志者事竟成”的坚定，“及时当勉励”的勤谨，

“吾将上下而求索”的自强还给青年。在急速变化的液态社会，这些纯粹的品质如船

锚，让我们不在狂风骤雨中迷失了方向，成为潮流裹挟的“单向度的人”，而是脚踏

实地，切磋琢磨，找寻自己的人生意义的新时代青年。

现代奥林匹克之父顾拜旦先生说：啊,体育,你就是美丽!你塑造的人体变得高尚还是

卑鄙,要看它是被可耻的欲望引向堕落;还是由健康的力量悉心培育。是的，体育之用，

实乃大用。让我们高举体育精神的火炬，让我们在生命中种下自强不息的种子，强于

斯人，振我家国!

全国新高考Ⅰ卷高考作文精选篇2

我非鲲鹏，亦可图南

对于强弱，中国人心中自古就有一杆秤：“锄强扶弱”“恃强凌弱”等成语体现我

们对强弱双方的不同态度，而《逍遥游》中“小大之辩”的论点更是深入人心：小知

不及大知，小年不及大年。事实上，强弱之别并不是一成不变的。物质力量的强弱之

判，可以通过不断淬炼自身而逆转乾坤。我非鲲鹏，亦可图南。

一颗石子可以因板块运动而攀上群山之巅，也可能因强风侵袭而跌落山崖。个体乃

至国家的强大不是一成不变，它必定处于时势、社会环境、自身发展等条件的制约之

下。回首20世纪初，中国尚在列强欺压下签订辱国条约，巴黎和会上各国代表无视中

方提案强行割让辽东半岛;而在21世纪，神舟飞天，北斗组网，蛟龙入海，天眼巡空，

重大科技成果不断横空出世，中国已跻身世界第二大经济体。综合国力的巨变，不仅

源自世界局势之变，更在于革命先烈的奋斗与淬炼。

虽然目前中国的成就使我们屹立于民族之林，但在瞬息万变的时代中，强弱翻转时

刻在发生。正所谓“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”虽生而强者，不

锻炼自身就只能屈服于熵增的规律而导致热寂;哪怕生而弱者，勤自锻炼逆水行舟，必

能更上一层楼。较之泯然众人的方仲永，克服出身的障碍走进大城市的华坪女高学生

才是当下青年的榜样。我们万不可因一时的强大而沾沾自喜，而应不断提高个人素质，

以自身能力应时代万变。

提升个人素质，在于淬炼身体素质、心理素质与意志力。毛泽东在《新青年》中论

述“体育之效”时指出：“弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”

近年来教育部不断强化体育成绩在考试中的比例，鼓励学生积极参加体育锻炼，即旨

在通过体育活动锻炼青年的个人素质，培养自强不息的意志。

顽强的意志不仅在于坚持不懈，更在于能积