三年级上册语文作业设计：17 古诗三首 课时练(部编版,含答案).pdf

小学语文三年级上册作业设计

课题古诗三首作业设计第一课时

主备人单位

基础性作业：

一、用“√”画出加点字的正确读音。

1.爷爷说这个庭(tingtin)院里适宜(yíy)ì种植一些花草。

2.妈妈把妹妹在瓷砖上涂抹(māmǒ)的痕迹用湿布抹(māmǒ)干净了。

3.在磨(mòmó)坊里工作的叔叔阿姨们的手上布满了磨(mómò)出来的老茧。

二、给下面加方框的字词选择合适的解释。(填序号)

1.天门中断楚江开（）

A.从中间断开。B.中途停止或断绝。

2.碧水东流至此回（）

A.还，走向原来的地方。B.回旋。

3.湖光秋月两相和（）

A.和谐。B.温和，暖和。

提高性作业

三、品读诗句，回答问题。

1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

(1)这句诗中，“___”字突出了山势险峻和水流湍急，“此”是指

____________________________.

(2)这句诗出自_______代诗人___________的《望天门山》，全诗在一个

“______”字的统领下展开,描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东

去的雄奇最象。

2.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

这句诗运用了_________的修辞手法。诗句的大意是:远远望去,洞庭湖如同

____________，盛放着像__________________一样的君山。

四、根据课文内容填空。

1.水在作者的笔下不仅有西湖“欲把西湖

______________,_________________”的美，也有洞庭湖“遥望洞庭

___________,______________一青螺”的美。

2.亲爱的同学,让我们跟着古诗来一次旅行吧。“诗豪”刘禹锡领着我们

望洞庭湖，让我们领略到“____________，潭面无风镜未磨”的风光;宋

代大文豪苏轼带着我们欣赏了西湖晴天和雨天不一样的美景,那可真是“水

光潋滟晴方好，___________________________.”

答案：

一、1.tíngyí2.mǒmā3.mòmó

二、1.A2.B3.A

三、1.（1）断天门山

（2）唐李白望

2.比喻白银盘青螺

四、1.比西子淡妆浓抹总相宜山水翠白银盘里

2.湖光秋月两相和山色空蒙雨亦奇

小学语文三年级上册作业设计

课题古诗三首作业设计第二课时

主备人单位

拓展延伸：

五、课外阅读。

移家别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

1.这首诗描写的季节是_____________，作者离开湖上亭的原因是

______________________________________________________________.

2.“好是春风湖上亭”与“水光潋滟晴方好”中的“好”意思相同，都表

示()

A.友好。

B.赞许，同意。

C.美好。

3.对下面诗句朗读节奏的划分,正确的一项是()

A.好/是春风/湖上亭,柳条/藤蔓系/离情。

B.好是/春风/湖上亭,柳条/藤蔓/系离情。

C.好是/春