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关爱留守儿童管理规范

留守儿童是一个特殊的群体，他们的父母为了生计外出打工，将孩

子留在农村老家，由祖辈或其他亲属照顾。由于长期缺乏父母的关爱

和陪伴，留守儿童在成长过程中面临着诸多问题，如心理健康、教育、

安全等。为了给留守儿童营造一个良好的成长环境，保障他们的合法

权益，制定一套科学合理的关爱留守儿童管理规范显得尤为重要。

一、关爱留守儿童的重要性

留守儿童正处于身心发展的关键时期，他们需要得到家庭、学校和

社会的关爱与支持。关爱留守儿童不仅是对他们个人的关心和帮助，

更是促进社会公平正义、构建和谐社会的重要举措。

（一）保障儿童的身心健康

留守儿童由于缺乏父母的陪伴和关爱，容易产生孤独、自卑、焦虑

等心理问题。长期的心理压力可能会影响他们的身心健康，导致性格

扭曲、行为偏差等。通过关爱留守儿童，可以及时发现并解决他们的

心理问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观，促进身心健康发展。

（二）促进教育公平

留守儿童在教育方面往往面临着诸多困难，如学习资源匮乏、学习

辅导不足等。关爱留守儿童可以为他们提供更多的教育资源和帮助，

提高他们的学习成绩和综合素质，缩小城乡教育差距，促进教育公平。

（三）维护社会稳定

留守儿童问题如果得不到妥善解决，可能会引发一系列社会问题，

如青少年犯罪、社会治安恶化等。通过关爱留守儿童，可以减少社会

不稳定因素，维护社会的和谐稳定。

二、关爱留守儿童管理规范的基本原则

（一）以人为本原则

关爱留守儿童要以儿童的需求为出发点和落脚点，尊重他们的个性

和差异，关注他们的身心健康和全面发展。

（二）家庭尽责原则

父母是孩子的第一监护人，应当承担起抚养、教育孩子的责任。即

使外出打工，也要通过各种方式与孩子保持联系，关心他们的成长。

（三）政府主导原则

政府应当发挥主导作用，制定相关政策和措施，整合社会资源，为

关爱留守儿童工作提供支持和保障。

（四）社会参与原则

关爱留守儿童是全社会的共同责任，需要广泛动员社会力量参与，

形成关爱留守儿童的良好社会氛围。

三、关爱留守儿童的管理措施

（一）建立留守儿童档案

学校和社区应当对留守儿童进行全面摸底调查，建立详细的档案，

包括留守儿童的基本信息、家庭情况、监护人情况、学习情况、心理

健康状况等。定期对档案进行更新和完善，以便及时掌握留守儿童的

动态。

（二）加强心理健康教育

学校应当配备专业的心理健康教师，为留守儿童提供心理健康咨询

和辅导服务。开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高留守

儿童的心理素质和应对挫折的能力。

（三）改善教育教学条件

政府应当加大对农村教育的投入，改善学校的办学条件，为留守儿

童提供良好的学习环境。加强教师培训，提高教师的教育教学水平，

关注留守儿童的学习需求，为他们提供个性化的教育服务。

（四）丰富课余生活

学校和社区应当组织丰富多彩的课余活动，如文体活动、兴趣小组、

社会实践等，让留守儿童在活动中增长知识、锻炼能力、培养兴趣爱

好，丰富他们的课余生活。

（五）加强安全教育

学校和社区应当加强对留守儿童的安全教育，提高他们的安全意识

和自我保护能力。定期开展安全演练，如火灾逃生、地震避险等，让

留守儿童掌握基本的应急逃生技能。

（六）建立关爱帮扶机制

政府、学校、社区应当建立关爱帮扶机制，组织志愿者与留守儿童

结对帮扶，为他们提供学习辅导、生活照顾、情感关怀等帮助。鼓励

社会各界爱心人士为留守儿童捐赠物资和资金，改善他们的生活条件。

（七）加强与家长的沟通联系

学校和社区应当建立与留守儿童家长的沟通联系机制，定期向家长

反馈孩子的学习和生活情况，让家长了解孩子的成长状况。同时，鼓

励家长通过电话、视频等方式与孩子保持密切联系，关心孩子的情感

需求。

四、监督与评估

（一）建立监督机制

政府应当建立健全关爱留守儿童工作的监督机制，定期对学校、社

区等相关部门的工作进行检查和评估，确保关爱留守儿童管理规范的

有效实施。

（二）开展评估工作

定期对关爱留守儿童工作的成效进行评估，评估内容包括留守儿童

的学习成绩、心理健康状况、生活质量等方面。根据评估结果，及时

调整工作策略和措施，不断提高关爱留守儿童工作的水平。