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小学美术教育中的情感体验与创造力论文

摘要：本文旨在探讨小学美术教育中情感体验与创造力的关系，分析情感体验在小学美术教育中的重要作用，以及如何通过情感体验激发学生的创造力。文章从背景分析入手，阐述了我国小学美术教育现状和情感体验的重要性，为后续研究提供理论基础。

关键词：小学美术教育，情感体验，创造力，教育策略

一、背景分析

（一）我国小学美术教育现状

1.课程设置单一，缺乏情感体验

在我国小学美术教育中，课程设置往往注重技能训练，而忽视情感体验的培养。这使得学生在学习过程中，难以产生情感共鸣，从而影响其对美术的兴趣和热情。单一的技能训练无法满足学生多元化的需求，导致部分学生对美术课程产生厌