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仁爱版英语七年级下册Unit7topic1sectionB说课稿

一.教材分析

仁爱版英语七年级下册Unit7topic1sectionB主要讲述了关于日常生活中的

疾病和健康的知识。通过本节课的学习，学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，学

会如何表达自己的身体状况，以及如何询问他人的健康状况。教材内容贴近学生的

生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了一定的英语基础知识，对

于日常生活中的一些基本词汇和句型有所了解。但是，学生在语言运用方面还存在

一定的困难，如词汇量不足、语法知识不扎实、口语表达能力较弱等。因此，在教

学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他

们的语言运用能力。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，如感冒、发烧、咳

嗽等；能够用英语表达自己的身体状况，如我感觉很好、我有点儿不舒服等；

能够询问他人的健康状况，如你感觉怎么样、你有病吗等。

2.能力目标：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他

们的口语表达能力。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够关注自己的身体健康，养成

良好的生活习惯，提高健康意识。

四.说教学重难点

1.重点：学生能够掌握关于疾病和健康的词汇，用英语表达自己的身体

状况，以及询问他人的健康状况。

2.难点：学生能够熟练运用所学词汇和句型进行日常交流，提高他们的

口语表达能力。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，运

用所学知识进行实际交流，提高他们的语言运用能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，激发学生的学

习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。

六.说教学过程

1.导入：通过谈论日常生活中的健康问题，引出本节课的主题，激发学

生的学习兴趣。

2.新课呈现：展示与疾病和健康相关的图片，引导学生学习相关词汇，

如感冒、发烧、咳嗽等。

3.句型练习：通过小组活动，让学生运用所学词汇和句型进行交流，如

你感觉怎么样、我有病吗等。

4.对话练习：学生分角色扮演，进行对话练习，提高他们的口语表达能

力。

5.巩固练习：设计一些相关的练习题，让学生进行巩固练习，加深对知

识点的理解。

6.课堂总结：对本节课所学内容进行总结，强调关注身体健康，养成良

好的生活习惯。

七.说板书设计

板书设计主要包括本节课的主要词汇和句型，以及相关的健康小贴士。通过板

书，帮助学生巩固所学知识，提醒他们关注自己的身体健康。

八.说教学评价

教学评价主要包括对学生的课堂表现、任务完成情况、口语表达能力等方面的

评价。通过评价，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供依据。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积

极性。同时，注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在实际交流中运用所学知

识。在课后，教师应认真反思教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

仁爱版英语七年级下册Unit7topic1sectionB主要涉及到以下知识点：

1.疾病和健康相关词汇：感冒(cold)、发烧(fever)、咳嗽(cough)、肚子

疼(stomachache)、头疼(headache)、流鼻涕(runnynose)、扁桃体发炎

(tonsillitis)、关节炎(arthritis)、牙疼(toothache)、骨折(fracture)、心脏病

(heartdisease)、癌症(cancer)等。

2.表达身体状况的句型：Ifeelwell/good.