高中生物通过激素的调节教案设计第二课时.pdfVIP

必修32.2通过激素的调节教案(2)

教学目标

运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型

教学重点

血糖平衡的调节

教学过程

二．激素调节的实例

(一)激素调节实例一-血糖平衡的调节

1．血糖的来路和去路

途径过程作用

食物糖类消化吸收即“淀粉→麦芽糖→葡萄糖”血糖的主要、根本来源

来路肝糖原分解主要调节形式，灵活调节

非糖物质（脂肪、氨基酸等）转变成葡萄糖糖异生过程

氧化分解主要、最终利用形式

去路合成肝糖原、肌糖原重要调节形式，动态调节

转变成脂肪、氨基酸等非糖物质重要储存形式

2．相关激素的调节

血糖平衡调解中最主要的是胰岛分泌的胰岛素和胰高血糖素。

胰岛素的生理功能是：促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，同时能够抑制肝糖

原分解和非糖类物质甘油、脂肪酸等转化为葡萄糖，从而使血糖水平降低；

胰高血糖素的生理功能是：促进肝糖原分解，并促进一些非糖类物质甘油、脂肪酸等转

化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

（补充）肾上腺素的生理功能：促进肝糖元分解为葡萄糖

3．血糖平衡中的激素调节

注意事项：

1.血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖平衡依赖与相关激素；适量的相关激

素又是通过复杂的体液调节和神经－体液调节实现的。

2．胰岛素是唯一降血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的分泌调节，均有三个方面：

①最重要的是血糖浓度；②胰岛素与胰高血糖素的相互影响；③神经调节，下丘脑通过有关

神经的作用，促进或抑制胰岛素和胰高血糖素的分泌。

血糖平衡的神经－体液调节图解

4．血糖平衡的意义

血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定，损害身体健康。。

（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。

（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，

有损健康。

5．反馈调节

1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，

这种调节方式叫做反馈调节。

2)种类：正反馈调节和负反馈调节

(1)正反馈调节

①概念：系统工作效率与静息水平发生偏离，经反馈调节后偏离程度进一步促进偏离

程度的方式。

②图示：(略)

③实例：排尿反射

(2)负反馈调节

①概念：系统工作效率与静息水平发生偏离，经反馈调节后系统工作效率回归静息水

平的方式。

②图示：(略)

③实例：内环境温度、PH、血糖平衡等相对稳定的调节

3)意义：生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持内环境相对稳定具有重要意

义。

6．讨论建立血糖平衡模型

1)理论依据：通过胰岛素和胰高血糖素的调节体内血糖保持相对平衡

2)准备工作：①制备糖卡15张，胰岛素卡2张，胰高血糖素卡2张；②甲乙丙三人

为一组。

3)步骤：①模拟饭后血糖变化观察，依据血糖平衡的调节，讨论糖卡的的处理办法

和过程；

②模拟运动后血糖恢复正常水平的调节过程，讨论糖卡的的处理办法和过

程；

4)建立建立血糖平衡模型(略)

(二)激素调节的实例二甲状腺激素、性激素、肾上腺素分泌的分级调节

1.甲状腺激素分泌的分级调节

1)基本过程

2)简略图

2.下丘脑和垂体在激素调节中的地位和作用