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关于对中小学实验教师进行实验技能全员培训的请

示报告1200字

中小学实验教师实验操作技能专项培训方案

20xx年我省开展了初中物理和小学科学学科教师实验操作技能

竞赛活动，从竞赛中暴露出目前中小学理科教师在实验操作中存

在的一些较为普遍的问题：一是参赛选手的得分普遍较低，初中

物理学科各基础实验题平均得分甚至低于60分，显示参赛选手

的基本功普遍较差，实验操作普遍能力较低；二是实验操作不规

范，低级错误频频出现，这与平时缺乏严格的规范的操作训练和

操作习惯有很大关系；三是部分教师对实验器材陌生，不了解使

用方法，操作困难；四是农村教师的业务能力与城市教师相比差

距明显，农村教师的实验操作能力有待提高。这些问题说明理科

教师，特别是农村理科教师实验操作能力较低，专业技能和素质

亟待提高。

目前我省有中学理化生和小学科学专职实验教师9447人，兼职

实验教师26859人，长期以来实验教师队伍一直不稳定，流动性

大，兼职人员多，老弱病残多，人员素质参差不齐，实验操作能

力远远低于经过各市选拔参加河北省理科教师实验操作竞赛的

选手，在参加竞赛的选手平均成绩普遍较低的情况下，实验教师

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的专业技能更加令人堪忧，这种情况与新课改以及实施素质教育

的要求极不适应，为了提高广大中小学实验教师的整体素质，进

一步提升我省中小学实验教学工作的水平，我们申请开展以基本

实验技能和实验室管理为重点的省级中小学实验教师实验操作

技能专项培训项目，项目主要内容设想如下：

一、培训内容：

中学理化生、通用技术和小学科学国家课程标准要求的全部教师

演示实验、学生分组实验的规范操作和基本实验技能；探究性实

验教学的设计思路及如何在实验教学中培养学生的探究能力、发

现、解决问题的能力以及人际合作的能力；中小学

实验教学案例设计与实施方法；实验室建设的国家标准；实验室

管理的规范方法。

二、培训人员：

1、人数：拟每期约200人（每县一人，每市市直一人），中学理

化生、通用技术、小学科学五科，每年培训一个学科。

2、培训学员选拔要求：

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每个学科每县区选派一人。

选派人员为各级各类中学的理、化、生、通用技术实验教师及小

学科学实验教师。连续从事实验室工作3年以上，教育教学经验

丰富，工作业绩比较突出。年龄在45岁以下，身体健康。具有

较先进的教育思想和教育观念，积极尝试新的教育教学方法，熟

悉基础教育课程改革的有关要求。

参加培训的教师将作为实验教学骨干，承担各市、县举办的实验

操作技能培训的培训、示范和演示任务。在实验教师培训的基础

上，适时启动针对理科任课教师的实验操作技能专项培训。

三、授课安排：

研修周期为三个月，集中授课时间不少于10天。

四、授课教师：

以河北科技师范学院理化学院的教师为主，根据需要聘请省内外

教研、装备系统的专家和专业人士授课。授课地点拟设在河北科

技师范学院理化学院（河北科技师范学院理化学院实验室和师资

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情况附后）。

河北省教育技术装备管理中心

20xx年4月9日

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