小学语文阅读理解解题练习题-人教部编版小学语文小古文阅读专项练习（七）（含答案）.doc

小学小古文阅读专项练习七

阅读文言文,完成练习。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与？日:非然也.

１.解释下列加点的字词。

(１)通国之善弈者也（)（2）以为有鸿鹄将至()

（3）使弈秋诲二人弈(）(４)思援弓缴而射之?（）?２.用“/给下面句子划分朗读节奏?使弈秋诲二人弈。。?3.把下面句子翻译成现代汉语。

弈秋，通国之善弈者也。”。

4．请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习,效果却不同。?．.

5。《学弈》告诉了我们一个什么道理??.。

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吴起守信

昔吴起⑧出遇故人,而止之食。故人曰：“诺,期返而食.”起曰:“待公而食.故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信⑦不可也。

注释：①俟（ｓì)：等待②恐:恐怕,担心③暮:夜晚④之：代词,指老友

⑤令：派；使；让⑥方:才⑦信：信用⑧吴起:战国时著名的军事家

1。解释画横线的字。

①昔吴起出（)②期返而食(）

③其为信若此（）④欲服三军，非信不可也（)

2.翻译句子。

①明日早,令人求故人。

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②起之不食以俟者，恐其自食其言也。

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3．《吴起守信》体现了吴起什么样的品质？

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学习之说?子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎？

［注释］①时习：时常地去复习。②朋:指志同道合的人。

③知：了解.④愠（yùn）：生气,发怒。

1．填空。

“子日”中的“子”是指,他是末期的思想家、政治家和??，??的创始人。“不亦说乎”中“说”的读音是???，意思是????。这段话出自《?》一书,其中关于学习方法的一句名

言是：“??,?”?2.写出下面词语和句子的意思。?(１）君子：?。

(2）有朋自远方来，不亦乐乎??..

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邴原泣学

邴原少孤，数岁时,过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感.夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤,故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰:“无钱资。师曰“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》.

注释：①。恻：怜悯.②。苟：假如，如果。③．徒:白白地。

④．《孝经》:中国古代儒家的伦理学著作。⑤.得:能够。⑥.资：费用。

1。解释画横线的字。

①凡得学者（）②过书舍而泣()

③吾徒相教(）④欲书可耳()

2。翻译句子。

①一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。

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②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。

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３.本文中的老师有着怎样的精神?

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从邴原身上，我们能够学到什么精神？

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咏雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?兄