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辽海版六年级下册劳动教育教学计划

一、指导思想

劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国

家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实

际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与

技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创

造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

二、总的教学要求

（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自

然环境的意识和能力；

（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟

通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有

认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，

发展探究问题的初步能力。

（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、

动机和兴趣所选择的活动内容与方式。

（6）以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、

社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整

合。

（7）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。

（8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家

庭、与社区三者之间的联系。

（9）采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。

三、教材分析要求：

1、了解家庭常见花卉的种植、小花圃的管理和一些常见农作物的

种植的基本知识

2、学习栽培菊花、鸡冠花和牵牛花，了解水仙花的栽培方法，了

解花卉的有关知识。

3、通过劳动实践活动，了解花卉与文艺、环保之间的联系，培养

学生保护环境的美化环境的意识。

4、了解生活中运用多种材料制作的物品，认识不同材料的质地、

性能和特点，懂得选择合适的材料。继续学习基本的手工操作技能，

在模范制作的基础上，学习设计和创造性的制作，养成认真负责、讲

究质量的意识。

5、初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的应用，认识材料

技术的发展与人类社会的进步密切相关。初步了解什么是高新技术以

及各个领域的`运用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，

从而培养学生对科学技术的兴趣。

四、学情分析

通过六年级上学期的劳技学习，学生对于木工、金工等一系列技

能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些木工、金工的符号，并且

能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。本学期，在上学期

学习的基础上，进行了知识的拓展，如种植知识等。本学期对于学生

在家政种植、电子知识方面的要求比较高，而且这两个领域都存在着

一定的难度。所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，

用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在

学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。

五、提高质量措施

1、有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣；

2、尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师布

置的劳技操作任务。

3、认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问

题虚心向老师和同学请教。

4、养成良好的学习习惯，包括课前准备好上课所必须的材料，课

后，把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归生活。

5、积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能

力；

6、建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，

相互补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；

9、开展“天才”教育活动和对“学困生”的帮助活动，使优秀学

生更优秀，使学习较差的学生尽快赶上；

10、建立学习奖励制度，表彰奖励优秀学生.