统编版六年级语文下册教学课件《口语交际：同读一本书》.pptxVIP

口语交际：同读一本书;生活里没有书籍，就好像没有阳光。

——莎士比亚;什么样的书才能算好书？;书籍是我们最好的朋友，让我们获得快乐，让我们变得聪慧。;阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。;今天老师把《汤姆·索亚历险记》这本书带到了课堂上，接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。

同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？;《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。;1.确定话题，梳理思路。

交流之前，先想一想准备谈论哪个话题，比如：

这本书讲了一个什么样的故事？

你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？;有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？;然后借助批注梳理思路，围绕大家最感兴趣的两个话题展开今天的讨论。;2.表达观点，举例论述。;汤姆·索亚：原名托马斯·索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。

哈克贝利·芬：圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。;

波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。

锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。

乔埃·哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。

;莫夫·波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁宾逊医生盗墓，结果被同伙印江·乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。

印江·乔埃：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁宾逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给莫夫·波特，但最终因贪财而死在山洞里。

萨切尔法官：贝琪·萨切尔的父亲，圣彼得斯堡镇律师杰夫·萨切尔的哥哥，是圣彼得斯堡镇人眼中的大人物。;主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。;主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会、人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。;3.认真倾听，总结收获。

交流时，认真听别人发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，要分辨他们的观点是否有道理，理由是否充分。交流之后，还要总结一下收获，说说自己有了哪些新的想法。;分享交流新想法：和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。;这本书讲了一个什么样的故事？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？;同学们这节课，我们围绕几个话题同读一本书。大家积极讨论、各抒己见，说说你有什么收获。;假如把你最喜欢的这本书推荐给你身边的朋友，你又该怎么做呢？课后大家可以试一试。;交际示范;编织出被人类视为奇迹的文字，救下了小猪。从此，威尔伯有了一个安享天年的未来，但夏洛的生命却走到了尽头。为了小猪，夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时，是夏洛陪伴它一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜，给威尔伯带来了快乐；当威尔伯面临被宰杀的命运时，;还是夏洛，用爱编织了大网，拯救了威尔伯……至今我依然记得夏洛在临死前编织的“谦卑”二字，它们正是赞美夏洛的语言。;高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。