《神经病学》课程教学大纲.pdf

“神经病学”课程教学大纲

英文名称：Neurology

课程编码：CLIM400848

总学时：32（理论学时：20实验学时：12）

学分：1.5

适用对象：临床医学5+3一体化、五年制临床医学专业、五年制法医学专业、五

年制预防医学专业。

先修课程：神经解剖学、病理学、生理学。

使用教材及参考书：

使用教材

1.贾建平,陈生弟.神经病学.北京;人民卫生出版社,2013.

参考书

1.贾建平.神经病学.北京；人民卫生出版社，2008.

2.王维治.神经病学.北京；人民卫生出版社，2004.

3.张淑琴.神经病学.北京；高等教育出版社，2003.

一、课程性质和目的

性质：专业课

目的：掌握神经系统疾病的诊断方法；掌握神经系统常见病、多发病的诊断和治

疗；了解神经系统常用辅助检查的临床意义。

二、课程内容简介

神经病学是医学二级学科，五年制教学课程内容包括：总论（4学时）、周围神经

病（4学时）、脊髓疾病（2学时）、脑血管病（4学时）、肌病（2学时）、癫痫（2

学时）和帕金森病（2学时）。另外还有12学时实验课程包括总论、查体、脑血

管病和其他疾病。科室已制作了成套的针对不同层次的多媒体教学课件，讲课教

师均能熟练掌握。

三、教学基本要求

1．掌握神经系统疾病的病史采集，神经系统检查和基本操作技能；

2．熟悉辅助检查的意义和方法；

3．熟悉运用神经解剖知识，分析临床资料；

4．熟悉神经系统疾病的定位诊断和定性诊断；

5．掌握神经系统常见病和危、重、急病的诊治原则。

四、教学内容及安排

第一章：神经系统疾病的常见症状及神经系统疾病诊断原则

1．掌握意识障碍的程度分级和特征；

2．掌握运动性失语、感觉性失语、命名性失语的概念、临床特点及定位诊断；

3．掌握颅神经损害的临床症状及定位诊断;

4．掌握周围性面瘫和中枢性面瘫的鉴别诊断；

5．掌握周围性眩晕和中枢性眩晕的鉴别诊断；

6．掌握真性球麻痹和假性球麻痹的鉴别诊断；

7．掌握上、下运动神经元损伤的鉴别诊断；

8．掌握各种瘫痪类型的特点及定位诊断；

9．掌握各种类型感觉障碍的特征及定位诊断；

10．熟悉锥体外系、小脑损害的症状；

11．熟悉神经系统疾病的诊断原则；

12．熟悉神经系统疾病辅助检查的意义。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节（请打“√”）

章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他

1.12√

1.224

第二章：周围神经病

1．掌握三叉神经痛、特发性面神经麻痹、多发性神经病的临床表现、诊断和治

疗原则。

2．掌握急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病的临床表现、诊断和鉴别诊断、辅助

检查和治疗原则。

3．了解周围神经病的病因和病理改变。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节（请打“√”）

章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他

2.12√

2.222√

第三章：脊髓疾病

1．掌握脊髓节段与椎体节段关系、脊髓不同部位损害的定位诊断；

2．掌握急性脊髓炎的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则；

3．掌握脊髓压迫症的临床表现和鉴别诊断；

4．熟悉急性脊髓炎、脊髓压迫症的病因和发病机理。

教学安排及教学方式

教学环节学时分配课后环节（请打“√”）

章节数授课实验上机讨论作业自学综合大作业其他

3.1