认识整体的几分之几-小学数学课件新版.pptx

分数的初步认识第1课时认识整体的几分之几3分数的简单应用

一复习导入用分数表示下图中的涂色部分。()()()???

把1个整体平均分成若干份，其中的一份就是几分之一，其中的几份就是几分之几。方法技巧

教科书第100页例1二新课探究（1）用分数表示涂色部分。这两幅图有什么区别呢？

???这张正方形纸是一个整体哦！

???4张小纸是一个整体，平分的是这4张小纸

????可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。

（2）6个苹果平均分成3份。?每份有2个。?

???分母为分成的份数，分子为所取的份数。有什么发现？

()()1.用分数表示下面各图的涂色部分。()()()()教科书第100页做一做三随堂练习??????

?

?提示：把10根小棒平均分成5份，取其中的2份。4

四培优训练()()()()每只兔子是这些兔子的；1.填一填。2只兔子是这些兔子的。（1）????

把8个桃平均分成4份，1份是总数的，()()3是总数的。()()（2）????

有（）个；2份是总数的，有（）个。()()()()把10个平均分成5份，1份是总数的，（3）??????

??????2.用分数表示下面各图中的涂色部分。()()()()()()

3.分一分，算一算。????

五课堂小结1.可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。2.分母为分成的份数，分子为所取的份数。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业